请各位达人，出出主意。跪拜

Daniela

家里人要是素质都不错,能挤出时间的话,也可以让孩子在家学习小学课程,然后直接上中学,不知可不可行?
另外如果学校排外严重,可以找到有说服力的证据的话,直接到法院告学校种族歧视,也许事情还有转机!

tear

我女儿在学校也被同学叫中国人，我并不觉得这是歧视，我女也没有觉得是歧视，她很自然的说，我是中国人，当然叫我中国人才对$送花$ 而且她因为是外国人，因为是学校里唯一的一个中国人，反而在学校里朋友特别多，很多小朋友都知道她的名字，虽然叫起来拗口，可一个个的见了她都很开心的和她打招呼，叫拗口的中国名字，甚至连很多孩子的家长都知道她的名字，有时候我去接她，家长都会很热情的问我你是XUEYI的妈妈？$害羞$

那么大点点的孩子，懂什么叫歧视？

就这帖子，我问过自己孩子，你知道什么叫歧视？她回答说不知道$汗$

chu chu

我刚刚才看到这个帖子。在德国，教师们倾向于把责任推给家长和其他人，譬如儿童医生，心理医生，等等，　而不是找自己的问题。如果有孩子表现与其他的孩子不太一样，或者顽皮，或者注意力不集中，或者有其他的兴趣，等等。以楼主的例子来说，也许是因为该孩子的绝对中国----中国外表，中国文化的教养；也许是因为孩子的内向---不善于表达还会给社交带来很大的问题；也许是因为父母与老师缺少沟通。

现在楼主和学校方似乎弄得有些僵，我想不如你们放下身段，和学校方诚恳交谈。不妨说，你们相信他们和你们一样是为了孩子好，请具体提出孩子不够好的地方，你们愿意配合教育。但是也请指出孩子做的好的地方，因为你们也希望能对孩子有肯定（这点很重要，如果学校方只是想把孩子弄出去，他们会只看到他的坏处，而看不见他的优点）。你们一定要强调孩子与众不同的地方，请他们说如果他们的孩子也处于同样境地，他们会怎么做。然后你们提出能不能一起制定一份计划，帮助孩子进步。这份计划要持续几个月。至于去不去Förderschule，能不能等计划结束在给决定。这样双方都有缓冲，你们让他们看到了诚意，也提出了下一步计划，如果他们仍然拒绝，你们在教育局前也好交代。

孩子的表现，孩子的爱好，孩子的喜恶，你们应该让老师知道。如果家长在家里对孩子进行了什么教育，观察到什么好的变化，都最好及时给老师反馈。

一点建议，共参考。

kissbaby

Förderschule也不是一个不正常的学校。而是一般不喜欢读书的孩子在那里发挥他的特长，可以说是培养蓝领学校。
是这个概念吗?

校方也不是认为孩子智力有问题.而是 某方面的学习上有问题,

是哪个方面有问题?

从楼主对孩子的描述来看,孩子一切正常,不知道也不明白你们和校方的分歧到底在哪?如果仅是不爱学习,校方就要把孩子拒之门外,似乎没有道理!
孩子在学校的实际表现,楼主你真的了解吗?

凌波不过横塘路

原帖由 打工族 于 2007-5-29 00:50 发表
感谢大家踊跃跟贴，献计献策。孩子父母还是希望大家继续跟贴。。。其大部分同胞把Förderschule理解于弱智学校，一开始就问孩子的智力问题，德文问题。其实大部分的男孩子小时候都比较调皮，不喜欢读书，（ ...

Förderschule有好几种, 针对孩子不同的情况进行不同的教育, 你自己开始也说, 校方想让孩子去Förderschule für Lernhilfe, 这怎么能说是"蓝领学校", 这个SCHULE应该是帮助孩子提高学习能力的地方, 家长何以得知孩子在这个学校里学的不是普通知识, 而是为日后成为蓝领做准备?  因为小不喜欢读书和在某方面学习能力欠缺是两回事, 家长用年龄小不喜欢读书来掩盖孩子某方面学习能力有问题, 只会耽误了孩子, 说来说去, 还是觉得自己家里连博士都出, 孩子再差也差不到哪儿去, 怎么能让孩子去什么"特殊学校".  家长觉得面子上抹不开, 不肯接受孩子的问题. 所谓校方排外, 从这件事情上实在看不出校方的排外, 难道校方的建议是害孩子? 校方如果对孩子没有责任感, 根本就不需要关注孩子能学什么学到多少怎样改善. 因为学校里其他孩子叫这个小孩"CHINESE"还拉细眼睛, 只不过是这里对中国人容貌的KLISCHEE而已, 孩子这么做是调皮, 不见得就是有意歧视, 更不能把这个也当作校方排外的证据. 家长如果不是自卑, 何必如此敏感.

家长那么好面子, 就没有想过, 如果孩子的问题现在不解决, 以后在面临分流时, 恐怕连GYMNASIUM都不能上, 那时候家长觉得自己的"面子"往哪里搁? 更重要的是, 因为家长的忽视, 如果错过了解决孩子问题的最佳时期, 日后会对孩子的心理成长造成什么样的影响? 在孩子最需要帮助时, 家长只顾自己的面子, 以后出现更大的问题的话怎么对孩子交代?

我认识一德国小孩, 艺术上很有天赋, 但在拼读上面曾存在问题, 小学的时候就去过Förderkurs, 以改善提高这方面的学习能力, 现在孩子上GYMNASIUM好好的, 一切都很正常. 如果当初他家人坚持拒绝承认他的问题, 也就没有他今天了.

孩子父母真是有点问题, 大家跟贴能解决孩子的问题么? 父母首先该问问自己, 什么对孩子来说是最重要的. 如果坚持认为孩子没有理由去Förderschule, 不如领孩子去专门机构咨询检查, 这比网上的人不了解更多实际情况而提的建议要有帮助多了.

打工族

回复LS几位同胞，特别#83chu chu提到跟校方制定一份计划，孩子父母曾经跟校方制定过，于2005年3月2日校方提出的7  点。比如圆圈，孩子只会说rund不会说Kreis（上面有。。当时学校就要把孩子送去Förderschule für Lernhilfe）也就是孩子刚刚读一年级的时候，后来学校每隔3个月就PRUEFUNG一次，现在都没有问题了。也就是说全部通过了。还有孩子父母同老师说，一旦孩子在学校有什么问题或者错误即刻告诉孩子父母，孩子父母也经常去学校问过，但老师都回答没有，很好啊。孩子父母以为可以了，也就没有去学校问。但是现在说有啊，我都写在纸上，给你孩子带回去的（孩子父母绝对相信孩子不会把纸条丢掉）。孩子现在变化太大了。。校方说孩子在课堂故意作些小动作，讲些笑话，让其他孩子大笑，然后就说Lass mich in ruhe。还有组织几个同学跟其他同学吵架（确有此事）校方认定这两点，妨碍其他同学。。。孩子父母不知道现在孩子会这么变化多端，父母的管教跟不上孩子的变化

[ 本帖最后由 打工族 于 2007-5-31 00:39 编辑 ]

打工族

原帖由 凌波不过横塘路 于 2007-5-29 21:48 发表


Förderschule有好几种, 针对孩子不同的情况进行不同的教育, 你自己开始也说, 校方想让孩子去Förderschule für Lernhilfe, 这怎么能说是"蓝领学校", 这个SCHULE应该是帮助孩子提高学习能力的地方 ...

不是父母只顾自己的面子，而是觉得当时学校提出的7点。孩子在短的时间内就能搞掂，说明他还是。。。。。毕竟那时还是上一年级的上学期。

凌波不过横塘路

你凭什么就相信孩子绝对不会把纸条丢掉呢? 孩子在学校的那些不正常表现, 家长不愿意相信吧? 既然父母坚持自己家孩子没问题是学校的问题的话, 那就继续跟学校耗着好了, 反正耽误的是自己的孩子. 怎么感觉LZ要的不是能获得什么好的建议, 大家的建议都给了, LZ还要意见, 觉得一个劲地在论坛里让大家继续发表意见是件很可笑的事, 大家讨论发表意见能解决问题么? 挺无聊的. 真觉得这个贴子是来浪费大家的时间和同情心了.

[ 本帖最后由 凌波不过横塘路 于 2007-5-31 02:30 编辑 ]

kakalein

楼主，我身边有一个例子，一个德国孩子，上小学的时候，被学校赶出来，说跟不上同学，智力有问题，孩子的父母就带着孩子去了很多地方，最后，去了bohoum大学的klinikum做了智商的测试，结果，居然是135，而且也没有其他神经科或精神心里的问题，但是普通的小学是回不去了，孩子父母只好省吃简用送孩子去私立学校了，那里都是有钱的孩子，每个月的学费是800欧，但是到现在孩子都很正常，只要考试前略微看看，就得1.5的分数，他爸爸就问孩子，怎么不好好复习在考试前，孩子回答说，不想考1.0，所以我觉得楼主，现在要做的是，带孩子去做精神心里和神经检查，让儿童心里医生和神经科的医生给做个诊断，这样才有依据，考虑下一步。老师和学校说的只是一面之辞，只有医生的科学依据是最重要的。