轻视劳动是道德滑坡和人性丧失的总根源！

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[按语]“强哥儿”先生所言极是。是劳动创造了人和社会，只有劳动能够使人幸福而不需要尔虞我诈，更不需要弱肉强食。所以劳动使人摆脱了动物性，显现互助、合作、团结、友爱的人性的光辉！所以，劳动教育是一切教育的基础，是人性和人格教育的核心。然而，1980年代以来，由于片面追求升学率，考试和分数压倒一切，学校劳动教育已经完全成为虚设，社会拜金主义甚嚣尘上，腐败和不正之风愈演愈烈，许多青少年越来越迷失方向，越来越轻视劳动尤其是体力劳动。道德的滑坡和人性的丧失，应该说社会舆论和学校教育的失误，造成人们轻视劳动是总的根源！
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附[强国深入讨论区]关于《半工半读学校是我国失学青少年的希望》的回帖原文：

[强哥儿] 于 2003-02-14 16:51:32发表
不应当把半工半读的教育仅仅用来解决贫困生的学习问题！而要把他当作素质教育的基本原则！
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教育的目的在于开发人的智慧，培养人的高尚情操，为社会主义建设准备好充足的建设者，简言之，即要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。今人言之“素质教育“

反观现今教育之现状，“素质教育“宣传了多年，仍不见有效推行，学生老师还是在为升学考试忙碌。个中原委，不许多说。以我看来，单靠教育部门之自觉，实难奏效，唯有靠政府之强力推行之，并切实监督，才有望实现。

半工半读应是一个好办法，所有的在读学生，政府应规定每学期为社区无偿劳动一定时间，文化课授课时数应剪掉一半，多出的时间最好有专家们制定一定的科学训练计划，目的并不在于学习什么文化，而在于增强学生的集体主义意识，创新精神等。并让学生积极的参与社会活动，把学生当作一个成长中社会成员来教育，而不仅仅是学校的学生。
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