家有春夏(240楼和北美华文教育專家马立平老师的交流）

iohsu

如幻 发表于 2013-10-11 18:38
按：永远在补记中，永远慢好几拍。呵呵。
先补上今年年初的一篇博文。博文原文链接  http://blog.sina.com ...

小春子的历史读物很有借鉴意义，回头细细看！老大现在6岁半了，最近对中国历史故事挺有兴趣，爱上ipad上的上下五千年，于是拿出家里的上下五千年做睡前故事，每天一篇。。。也很喜欢绿野仙踪，自己在读，只是这个中文自主阅读始终还没有到一个随时随地特别热爱的境地。只能时刻提醒自己：淡定+坚持！

yueyuan

如幻 发表于 2013-10-15 00:27
因为子女的中文教育，七八年前就关注起海外中文教育。很早就注意到一位北美的马立平老师，她的文章《汉语拼 ...

我也关注过《马立平中文》教材，感觉跟四五快读是一个思路，重认字和阅读，不强调写字，而且高年级教材结合了不少中国传统文化和历史典故。可惜在德国的中文学校还没有推广，教材只能在北美的马立平学校订购，价格也比较高。

在youtube上看到过一段马老师在中文学校学生毕业典礼上的讲话，殷殷期望，令人动容。期待楼主续篇！

yqdhhql

不可思议的妈，不可思议的娃。
虽然当年就关注了这个帖子，想从中学习，可至今我仍然觉得楼主和春子的成功不可复制。
读经这条路我不是没有尝试过，但是遭到了老大激烈的反抗，用尽办法都无法继续。
所以我觉得像春子这样能安安静静接受千字文的指读的孩子，就是个奇迹。老大在这种年纪坚持不下来，相信绝大多数的孩子都坚持不下来。
期待楼主详细说说引导的方法，特别是当孩子反抗时如何处理。也想让老大接受一点古文方面的熏陶，但是不得其法。

如幻

yqdhhql 发表于 2013-10-18 09:49
不可思议的妈，不可思议的娃。
虽然当年就关注了这个帖子，想从中学习，可至今我仍然觉得楼主和春子的成功 ...

您新開的帖子真的很好。佩服佩服。

就讀經，如何讓孩子接受并感到愉快呢？
簡而言之，爲了孩子，辦個讀經班吧。有同學一起學，每週一聚，甚至每週兩聚，孩子一聽說和朋友見面，甭管幹什麼都行啊。孩子的愉快度高得多。
易子而教吧，發動家長互教班級，總是自己教自己的孩子，難度可想而知。孩子都分不清你是媽媽還是老師啊。
辦集中讀經課程吧，一定時間內有一定強度的讀經，不僅不會讓孩子厭倦，反而能讓孩子真正體會讀經的樂趣。因為孩子天生喜歡熟悉的內容。越熟悉，越喜歡重複啊。
有機會回國時去私塾吧（當然要慎選私塾），不僅有強大的口語環境，更有濃厚的讀經氛圍，孩子的讀經會立時登上一個新的臺階。

當然，即使自己帶孩子，也並非不可以。這樣的例子也很多呢。然而如果有條件，能幫朋友的孩子，同時也幫了自己的孩子，何樂不為。

春子是我教過的學生裏面很不錯的，但並非最好的呢（雖然我也認為每個孩子都很好）。而且世界各地現在湧現出了越來越多的海外讀經兒童，他們現在的程度，甚至好過春子當年。所以，讀經教育是所有孩子都可以接受的教育。但是，比較考驗家長的耐心和定力，能把讀經當成家長對自己的要求，而不是對孩子的要求，不是讓孩子讀經，而是家長自己讀經，同時陪伴孩子讀經，這感覺就大大不同了。

其實，重要的是家長想清楚爲什麽自己要讀經，要和孩子一起讀經，真想清楚了。其實讀經並不難。孩子也能感受到家長的心意，如果家長心意堅定了，明白了，不急不躁，孩子是可以接受這件事情的，而且在每日的學習中，從習以為常到漸漸體會出其中樂趣。

而且，讀經可以有效地促進孩子的閱讀學習，特別是對閱讀速度和深度的幫助，孩子越大，越明顯。

不過，是不是每個孩子都需要以讀經方式學習中文，這是不一定的。因為不是每位家長都有這種意願。所以，讀，很好，不讀，我也非常理解和尊重。

如幻

yqdhhql 发表于 2013-10-18 09:49
不可思议的妈，不可思议的娃。
虽然当年就关注了这个帖子，想从中学习，可至今我仍然觉得楼主和春子的成功 ...

白天出門了，上面是剛回來就倉促回的帖子。好像沒有完全針對您的問題。見諒。

首先我要說，春子並不是一個我讓她指讀，她就每次乖乖指讀的孩子。大概讀十次，指讀兩三次。而且她和大部份孩子一樣，小時候並不希望每天讀經 ，從不主動讀經。她當然覺得讀經的時間用來講故事和玩兒最好。
孩子都是喜歡輕鬆遊戲的。但是教育是家長可以為孩子長遠著想的。所以我對讀經教育是反復思考了的，也認為傳統教育必然有其特別的優勢，否則中國人自古就說白話文，也有白話文文學作品，爲什麽教育中只用文言文呢。古人並不傻。呵呵。因為古人已經看到，白話文是不用教的——注意，是不用教的，不是不用學的，或者不用讀的。日常生活可以學習到的，就不必費心教。教就教孩子日常學習不到的，她自己可以學的就讓她自己學。而從白話提煉出來的高度語文，則可以讓已經會白話的兒童的大腦得到更豐富更高度的刺激——反過來還可以促進白話文的學習。這也是爲什麽我只是陪伴孩子白話文閱讀，幾乎不給她講。因為不需要，她認識字，就能讀她理解能力內的白話文書，讀了當然就懂。如果有個別詞句不懂，或者稍微解釋，或者多讀她就懂了。現在則根本不必問我，自己查字典就可以了。

所以，教讀經，是可以以一元開多元的教育，即教了讀經，孩子既可以讀經（系統解經放到十二三歲開始，現在隨機而作），又可以讀白話文，而且讀起白話文來覺得輕鬆——因為平時所學更難——從奢入儉易啊。這個道理在閱讀上也是如此的。我們就有學生曾經兩年沒有讀白話文，平時只是讀經，兩年后後讀白話文，告訴我感覺怎麼這麼容易了呢。

如果您在漢堡，或者您所在的地方有好的讀經團體，我可以百分之百保證您的孩子可以接受讀經——當然，因為我相信您是支持配合的家長——沒有孩子不能讀經，但是有家長不能或者說不願意讀經。呵呵。不過我還是要說，不要期待孩子在十歲以前都可以自主讀經。我們漢堡的經驗表明，孩子到十歲左右，大都能瞭解爲什麽家長讓他們讀經，對於老師佈置的誦讀作業，都相當配合了。當然，老師和家長也都應該用善巧的方式，給予孩子鼓勵，以及如我上貼所說，創造好的讀經氛圍，讓孩子更快地可以接受讀經。

從今年開始，就是八歲左右，正式讀經四年多的春子，算真正可以按照要求獨立讀經了。就是我不用帶讀，陪讀，只要告訴她今天該讀什麽，她可以自覺地這樣做了。爲什麽，一個因為她習慣這種學習方式了，一個她漸漸懂道理了。她自己都說她有能力讀這麼多喜歡的中文書，是因為讀經的原因。她知道今年她回國參加檀作文老師的國學課程，能和少年學生一起上課，能讀懂《史記·孔子世家》，是因為她堅持讀經了；她知道她今年參觀曲阜時，能一口氣把成化碑從頭讀到尾，還大略明白意思——當時她可興奮了，是因為她讀經了。現在，已經讀經三四年的我們少年班的學生也都可以自覺讀經了。可見，海外的華裔讀經兒童到十歲左右，自主讀經是不難實現的。而且這樣的情況也不差了。要知道，現在上普通中文學校的孩子，雖然學得是更簡單的白話文，但是到了十歲，討厭或者不喜歡中文學習的是大多數，在上課前一天，甚至上課前一個小時才趕寫中文作業的大有人在。相比而言，大多數讀經的孩子，讀經得法的話，讀經越久，則對中國文化的感情越濃厚，甚至中文學習越來越自覺主動，而這，不正是我們期待的嗎？

再說孩子反抗怎麼辦。首先，我會反省自己。我自己有沒有讀經，有沒有做表率。自己每天讀經，則要求孩子讀經是相對容易的。其次，反省自己是不是想清楚了爲什麽讓孩子讀經，想清楚了，就堅定信念。有時，孩子的反抗是我們操之過急，這個不要強求一時，要循循善誘；有時，孩子偶爾反抗是在測試父母的底線。當她反復測試，知道這是你唯一要堅持的，她就明白了。何況讀經只是跟著父母重複，有多痛苦，實在說不上。而且，短暫的艱難的堅持之後，三個月，六個月，孩子就會把讀經作為一種學習的習慣習得。一旦成為習慣，就沒有什麽痛苦或者值得反抗的了。做就是了。所以，只要放平心態，讀多讀少，都堅持，又有什麽困難呢？

yqdhhql

如幻 发表于 2013-10-18 20:48
白天出門了，上面是剛回來就倉促回的帖子。好像沒有完全針對您的問題。見諒。

首先我要說，春子並不 ...

非常感谢楼主的回复，给了我很大的信心，也给我带来了很多思考。
耐心我有，毅力我也有，唯一缺的是方法。最近看了很多读经方面的文章，受到不少启发。决定慢慢摸索着入手了，老大目前有一定识字量，见书就读，貌似对古文也没那么抵触了，可能是比较好的时机。

yqdhhql

如幻 发表于 2013-10-18 20:48
白天出門了，上面是剛回來就倉促回的帖子。好像沒有完全針對您的問題。見諒。

首先我要說，春子並不 ...

可惜就是刚搬了家，新环境还不熟悉，貌似附近没有读经团体，可能一切都得靠自己。

yqdhhql

还有个问题想问一下，春子的英文和德文阅读是怎么推的呢？也是指读吗？还是先教字母教拼写？感觉是另外一回事啊！

如幻

yqdhhql 发表于 2013-10-19 11:55
还有个问题想问一下，春子的英文和德文阅读是怎么推的呢？也是指读吗？还是先教字母教拼写？感觉是另外一回 ...

多谢您的问题。我首先说一个我的观点，我从来没有"推"孩子学习的想法。我知道您只是用一个约定俗成的词，不是push那个意思。但是我只是借这个机会说明我个人是从来没有“推”的想法和感觉的。和您在您的帖子中陈述的一样，我是在陪伴孩子学习。这个阶段当然也有引导在其中。

人的精力有限，所以我和我先生各司其职。我负责孩子的中文教育，我先生负责英文，或者广义而言，西文方面他多费心一些。西文对于在德国长大的孩子是比较简单的，春子爸爸从她一岁多开始，每天晚上给她读英文故事——都是他精心挑选的，大一些就过渡到一些经典儿童小说，还有不少印度传统神话故事，所以春子的英语词汇量不小。这点看似容易做到，想想差不多七年都如此也不容易，这个爸爸也是挺有耐心的。像最近我们在Oxford访学，春子爸爸先去的英国，我和孩子留在汉堡，即使这样，他也要透过skype从Oxford给两个孩子用英文讲睡前故事。我知道，这是因为他也深知虽然孩子们的母语之一是英语，但是我们从来没有生活在英语国家，孩子们也还没有大量阅读前，英语词汇的扩展和学习就全靠他了。

西文是拼音文字，拼读只需要一些简单的逻辑思维即可以学习，春子大概5岁左右就慢慢会拼读一些字。我那时是刻意不让她读很多英文德文书，因为我知道西文阅读实在是简单，必须让“相对困难”的的中文读经和阅读巩固后再开始容易的西文阅读，则之后孩子的中西文阅读才会比较平衡发展。事实也如此。春子五六岁就可以读英文，但是读得少，六七岁开始海量阅读中文后，我们才较多给她买英文书。而英文阅读一开始，就没有任何障碍，势如破竹，而且她所阅读的英文书难度，超过现在所谓北美的分级阅读她的年龄段的书籍难度。这得益于她爸爸从小给她读的英文作品都是相当典雅和经典的。

德文的拼读更规则，其阅读我就更不费心了。春子在家里德文读得比较少。因为毕竟德文有大环境，有每天学校至少五六个小时的学习和浸润，所以实际上她的德文阅读和中英文阅读时间相比也少不了多少。所以放学在家，我们首先要保证孩子没有环境的两种母语学习。而且，日后我也不会把重点直接放在学校的德文学习上，而是在后年春子读中学后，计划和她一起好好学习古希腊文和拉丁文，同时读读德文的经典作品，有了好的古典语言和德文经典作品的基础，就和学习中文文言文会促进白话文学习一样，她的德语和英文的学习，都将受益。

yqdhhql

如幻 发表于 2013-10-19 22:39
多谢您的问题。我首先说一个我的观点，我从来没有"推"孩子学习的想法。我知道您只是用一个约定俗成的词 ...

我能再加一句吗，不可思议的爸！
看来我只有羡慕嫉妒恨的份了，我家完全没这个条件。我老公给孩子读书，双方都像是在受刑。他自己都说对我极其佩服，居然可以一天不落地坚持给孩子读书而不厌烦。而我觉得这已经是我的一种兴趣，无法对他作同等的要求。
不过你解开了我的另一个疑问。这阵子老大一直在催我教她德语阅读，我正在犹豫。现在看来确实应该推后，不教字母和拼写，只让她听，精选一些好的作品，目的在于增加词汇量。等中文阅读比较成熟之后再开始德语阅读。
再说说读经，今天老大临睡前听歌的火火兔没电了，我顺手拿了本三字经给她念，她居然很爱听，跟着我念了好多，还问了不少问题，念完一遍还要我念一遍，折腾到十点才肯睡。感觉是好兆头啊。
对于你对孩子教育的态度和心态，完全认同。更多时候我觉得是因为我自己喜欢这本书，喜欢和她一起读的感觉，所以读给她听。她若是不爱听，也无所谓，我读给自己听而已。孩子认字的速度已经完全超出我的预期，目前这方面已经不作特别要求，顺其自然而已，重点还是放在兴趣的培养和理解力的提高上。