来聊聊德国的私立学校吧

risa04

到SCHULAMT拿本册子,本区内的所有学校都在册.
wintertears 发表于 2009-4-23 17:47

是吗
我去看看
但是本市给四岁孩子发的名单里
只有市立的小学
连WALDORF都不在列

wintertears

是吗
我去看看
但是本市给四岁孩子发的名单里
只有市立的小学
连WALDORF都不在列
risa04 发表于 2009-4-23 18:27

孩子到上学年龄了,区教育部门给寄来了学校名录. MM问问本区小学的名录好了.

明月清风

我还真没问过waldorf schule的学费，北德这边一般的私立，除了international school, 也就200、400欧，特殊理念说不上，就是老师多点，孩子少点， 时间长点，活动多点。小学这样也就行了。
我最关心的是老师的水平 ...
vacuum_6 发表于 2009-4-23 11:44

私立的老师不是公务员, 是一般的Angestellter, 水平高不高不好说, 但一般都很motiviert.
私校的另一个优点我觉得是生源比较好, 大多来自中产阶级家庭, 父母受教育的程度较高, 比较关心孩子的学习情况, 整个学校的气氛不错.
另外学校硬件也较好. 老大学校就有实验室, 还有工作间, 电锯电钻什么的样样俱全. 我觉得每月400欧还是满值得的.

swlizhen

老大小时候比较胆小安静, 但智力超前, 又是KANNKIND, 所以幼儿园院长建议他上私校.
选中了这一家原因有几个
一是班小, 20个孩子
二是所谓的individuele Foerderung, 老师给每个孩子不同的作业和练习
三是全日制, ...
明月清风 发表于 2009-4-22 22:33

概括的很精辟。那你家老大现在是上私立中学还是普通中学。

swlizhen

11# vacuum_6
其实我们上私校主要是看重，它是全天制的学校，而且价格性能比高 。我问我们家的宝宝，想去以前的Vorschule好还是现在的私校。他会认为两个都不错，希望一天能去以前的学校，另一天能去现在的学校。

他以前的Vorschule，虽然是半天制但学的东西也是很多。现在的学校教学进度快，虽然没有回家作业，但孩子在学校的作业量相当大，各类测试也很多。我那天跟班，他们数学课上是做口试，英语课是做笔试。

此外，我认为，老师多学生少这点也是很重要的。我不认为宝宝以前学校的老师比现在的私校的老师差，但一个人管25个学生，有时心有力而力不足。有时希望家长参与学校的教务活动，但家长毕竟没有做过正规的培训，处理某些问题方式，方法并不符合教育学理念。现在的学校，因为老师相对多，孩子得到的关注也相对多,尤其对那些Hochbegabt的孩子，在私立能够得到更好的培养。这培养不光是知识上的，而且是个性上的。那天在德语课上，一个小男孩小L（有语言天赋的）因为对老师的游戏规则表示不满，认为分配不均，当着全班的面钻到课座底下，“罢玩”。老师一点都没有责难他，而是耐心地对他说，小L，我们在做游戏时，还会需要你的，然后继续游戏。这个孩子之后就主动地，慢慢地重新加入学习游戏中了。

在私立，学校和家长之间的沟通做的比公立好。我们经常可以收到学校的电子邮件，通报学校的各项活动和汉堡现行的教育改革。此外，对学校的教学方式也比较透明化。比方说，前阵子，坛子里在讨论，是否要在低年级就纠正孩子的拼写错误。这个问题在开学一个月后的家长会上，学校的老师就给我们解释过并且给我们发一篇错误连篇的范文，让家长了解到，即使是这样的文章也并不防碍孩子用德语去表到和传递自己的意思。在德语初学阶段，重要的是保持孩子对语言学习的兴趣，体检到学习的意义和乐趣。并再三强调，如果家长在教学方法和方式上有异议的话，因直接找学校，老师沟通，而不是应当着孩子的面批评和埋怨。学校在上学期还安排家长在周末以学生的身份去亲生体验孩子一天的在校生活。

swlizhen

还想感慨一下德国学校对孩子的综合素质教育（Sozial Kompetenz）。
Ostern带孩子去动物园。儿子在动物园的Spielplatz玩转盘（或可以称作转篮的游戏）。这是个随处可见的游戏，一群孩子在上面呆着转篮里让人推着转，另一群小孩在下面做功，推转盘。儿子迷上了这个游戏，一会儿呆在上面，一会儿又下来推别人，反反复复了七，八次了。和他一起玩的也有十几个孩子，大家都自觉地轮流替换着游戏的脚色。
仔细想想，玩这个游戏何尝不是一个团队工作(Gruppenarbeit)。第一，需要大家都要遵守游戏的规则，不能一直呆在上面让人推，要轮换着玩。第二，大家要齐心合力一个方向去推转盘，否则这个转盘也转不起来，那上面的人也无法享受旋转的乐趣。那群孩子平时都素不相识，周围也没有大人在做协调工作，却都能做到这两点，并且在推得时候一起有序地喊着“一，二，三”的口令。

从这个小的游戏中可以看到德国在对孩子的社会综合素质教育还是很可取的。

联想起在儿子学校里听的一堂德语课。他们那天学得是，der,die,das的德语冠词。老师的教学方法很吸引人。老师把全班分为四个组，分给每个组一张海报大小的白纸和一袋从报刊上剪下来的德语名词。白纸上有四列，第一列用来写小组成员的名字，第二列是用来贴der的名词，第三列是das,第四列是die。任务很明确，将隶属于各类冠词的名词贴在相应的列中。老师大概给了20到30分钟去完成任务。让我惊讶地是在老师喊停之后，老师没有马上评定各个组的成绩，而是一个一个组地问过来”你们在刚才的Gruppenarbeit哪些是可取的，那些是不可取的“。A 组的小L 同学马上抱怨说，这个组的女生不配合。女生小N马上想反唇相讥，但老师告示她，要学会耐性的听取别人的意见，然后再提出自己的异议。在女生发言完毕，同组的小D同学接着申诉女生的种种不是。老师又提醒他，你在发言时要注意你的语气和语调。
这节课到最终，老师都没有评定各组作业的对错 （这项内容留在下节课），而是在评判各组在刚才Gruppenarbeit 的表现，教孩子们学会如何与其他人一起合作，当合作中出现冲突，如何判断对错，如何学会为自己有理有节地申辩，如何解决冲突。
现在的工作很讲究个人的综合素质教育（Sozial Kompetenz）。德国教育在对人才的素质教可以说非常务实，符合这个时代和适合对人才的要求。我们家长在评判德国教育制度时，不应只看到PISA的测试结果，也要考虑到一些重要的但常常被国内忽略掉的东西。

trees

11# vacuum_6
其实我们上私校主要是看重，它是全天制的学校，而且价格性能比高 。我问我们家的宝宝，想去以前的Vorschule好还是现在的私校。他会认为两个都不错，希望一天能去以前的学校，另一天能去现在的学校。 ...
swlizhen 发表于 2009-4-28 02:14

谢谢MM的经验,对私校更感兴趣了.

vacuum_6

多谢swilzhen的经验之谈, 非常有帮助。我看了一下汉堡brecht schule的介绍，非常认同这个理念， 贴在下面了。

Pädagogischer Charakter
       
Die Brecht-Schule ist an keine Konfession oder spezielle pädagogische Richtung gebunden, sondern als Schule in freier Trägerschaft den Gedanken der Toleranz, des gegenseitigen Respekts und der Achtung der Menschenwürde verpflichtet. Ihre Erziehungsziele richten sich gegen Gewalt, Einschüchterung, Fremdenfeindlichkeit und Rassismus.
Die Schule zeichnet sich in erster Linie durch ihre guten Lehrkräfte aus. Sie stellt ihre Lehrer wie jedes private Unternehmen selbständig ein und erhält sie nicht von der Behörde zugewiesen. Die „Lehrerschwemme“ der letzten 20 Jahre hat es der Schule ermöglicht, besonders engagierte und qualifizierte Lehrkräfte für sich zu gewinnen.

vacuum_6

11# vacuum_6
其实我们上私校主要是看重，它是全天制的学校，而且价格性能比高 。我问我们家的宝宝，想去以前的Vorschule好还是现在的私校。他会认为两个都不错，希望一天能去以前的学校，另一天能去现在的学校。 ...
swlizhen 发表于 2009-4-28 02:14

总结一下私校的好处，
1、孩子少老师多，
2、生源相对好，老师更敬业，
3、课外活动多，全天制，
4、对知识掌握程度要求高，
5、有办学特色，
6、学校家长沟通好，

担心>
1、孩子之间的攀比，有的私校要求穿校服就是为避免这种情况，
2、老师的待遇好像不如公立学校，而且还不是公务员，怎么保证师资水平呢，

欢迎补充。

trees

总结一下私校的好处，
1、孩子少老师多，
2、生源相对好，老师更敬业，
3、课外活动多，全天制，
4、对知识掌握程度要求高，
5、有办学特色，
6、学校家长沟通好，

担心>
1、孩子之间的攀比，有的私校要 ...
vacuum_6 发表于 2009-4-28 10:46

2、老师的待遇好像不如公立学校，而且还不是公务员，怎么保证师资水平呢，

你的这点担心不是没有道理. 我昨天刚和一个人聊过, 老头子告诉我, 好的私校的确不错, 但家长一定要好好的考察和咨询, 公校目前的问题是生源参差不齐, 老师人手不够, 导致很多时候过分关注了弱势学生, 把本来属于老师的任务又推给了家长. 而私校如果有问题就不是生源了, 而是师资.