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AI赋能课堂 异构彰显匠心——太山庙小学AI赋能大练兵《温度》同课异构教学活动

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发表于 2025-12-11 02:16 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作者:微信文章
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AI赋能课堂

异构彰显匠心

太山庙小学AI赋能大练兵教学活动

   为深入推进教育数字化转型,探索AI技术与课堂教学的深度融合,近日,太山庙小学以“课堂大练兵”为抓手,开展了AI赋能下的《温度》主题“同课异构”教学展示活动。全校抽调骨干数学教师齐聚各班教室,借助AI教学工具打造差异化课堂,让传统课题在科技助力下焕发全新活力,为教师专业成长与课堂提质增效注入强劲动力。



冬日教研绽芳华

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第一节课由李淑清老师执教,她以“AI情境模拟·生活具象化”为核心,借助AI天气模拟系统,实时生成校园四季温度变化场景、全国不同城市实时气温动态图,让学生直观感受“零上、零下温度”的差异。课堂上,学生通过AI互动答题器实时提交温度读数练习,系统即时生成错题分析报告,教师针对性进行精准辅导;

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    分组使用AI模拟温度计进行“校园测温任务”,数据实时同步至班级大屏,实现学习成果可视化呈现,让抽象的数学知识在科技加持下变得生动易懂。

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冬日教研绽芳华



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第二节课由刘晓芳老师带来,她以“AI思维引导·探究深度化”为设计主线,利用AI教学助手生成分层探究任务单,根据学生课前预习数据推送个性化学习内容。通过AI数轴生成工具,学生自主拖拽温度数值构建数轴模型,直观理解温度大小关系;

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— 现场照片 —

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    在“极端温度探究”环节,AI工具快速检索南极、沙漠等地区的温度数据及相关科普视频,辅助学生深入分析温度与环境的关联,培养科学探究能力。整堂课以AI工具为支撑,构建了“自主探究—智能反馈—精准提升”的教学闭环,充分体现了以学生为中心的教学理念。

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冬日教研绽芳华



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  课堂展示结束后,全体数学教师围绕“AI工具的有效应用”“教学目标达成度”“学生主体地位发挥”等维度展开深度研讨。授课教师分享了AI赋能教学的设计思路与实践感悟,畅谈了技术应用中的收获与困惑;听课教师各抒己见,就“如何避免AI工具形式化应用”

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— 现场照片 —

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“怎样通过AI实现精准教学”等问题展开热烈讨论,形成了诸多有价值的教学共识。本次活动是学校推进教育数字化的一次有益尝试,未来将持续搭建AI教学实践平台,助力教师提升数字教学能力,推动课堂教学质量再上新台阶。

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— END —

编辑|刘  琦

初审|许程程

复审|王  伟

终审|杨雷锋
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