Wuppertal亲子读经班教学笔记（尘埃落定，见P168）

筱立安然

课堂笔记  二十八
   2011年的第二次课愉快的结束了，坐下来想写课堂笔记，却迟迟下不了手，不知从何写起。想想我们的班长林林妈，每次下课课堂笔记马上就写了出来，从没间断和推迟过，总是洋洋洒洒一大篇，看的人畅快淋漓，可能只有象我这样打字慢如老牛的人，才能体会到，一下一下码起这文字的长城有多辛苦。此时我对我们读经班的班长林林妈更加多了份敬意。
      我们的读经班组建不长，在这短短的半年时间里，从开始的摸索到现在有了点自己的经验，读经班的家长们实在是做了不少努力，也非常感谢各个读经教育论坛里，那些努力推广读经常常介绍读经经验的妈妈们，我们从中学到很多。这里不比中国有那么多读经教育的机构，但在遥远的德国我们从 绍南，先锋，大易，育灵童，德慧智，也学习了不少理念和方法，在学习的过程我们的思路也慢慢清晰，由此产生的效益，也渐渐的在孩子们身上显露出来。读经没有什麽诀窍就是需要每天坚持不懈，通过每天的诵读经典积累，孩子日日浸漫其中，滋养不懈，绵绵不绝。时间一长，孩子的兴趣、定性、智慧逐渐滋生，这正是定静、修养身心的终生教育之功。
  由于知道要写课堂笔记，所以我特别的细心的观察了下孩子们的表现。这周还是复习课，从二十章开始，每章读三遍，第一遍坐在课桌左边的家长和孩子领读，右边跟读，第二遍反过来，第三遍齐读。大孩子都读出声来，新来的大欣欣和安安尤为努力，他们的妈妈声音更是洪亮。小小孩们不知何时养成的习惯，大半都在闷头画画。阳阳，冬冬，欣欣，叮叮，峰庭，曈曈，好像都没兴趣开口。好在我们知道想让孩子快乐读经，不要要求孩子背书，小小孩实在不愿张嘴，也很正常。绝不强迫。这样一来，小孩子在读书中没有压力，便有了内心读书的主动性，在这期间逐步培养读书的兴趣。让大孩子放松的读，完全放松身心，通过诵读来调节身心。这样一来，学生不仅能在诵读中得到人性和知识的锤炼，更能够在诵读中读出健康，读出智慧。一举几得。
    在课间休息时我们播放歌曲，复习唱过的《春晓》等。第二节课开始又唱了新歌，集体诵读两遍《清明》《相思》再和唱两遍。叮叮小朋友唱的很好，在家一定是下了功夫学了。大家都觉得，在这个环节上我们还得努力。两节课很快过去了。
   值得一提的是第三节课的百科卡部分，教研组一致决定从现在起这部分由小路妈妈主持。这回的主题是《冬眠》由小路妈制作。我现在才知道青蛙,白秧鸡,蝙蝠，鲤鱼，蜗牛都冬眠。看《冬天里的弗洛格》时，我丝毫没有想到青蛙冬天是不出家门的。最有趣的是刺猬：在冬眠时可以236天不进食，体温接近零度，可以不呼吸。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，泡上半个小时，才见它苏醒。清晰的动物卡片加上路妈有趣的讲解，孩子们听得聚精会神，镀完金又可以调剂下大脑，听看些鲜活生动的东西，真好。（对不起，解释下，这里字没打错。读经我有时称它镀金。你想想，能出口就是经典，人家用一段话说明的，你用四个字就说清了，多牛。不是镀金是什么?）

记下流水账，叮妈独创的四五快读形式，孩子们喜欢得不得了，两岁四个月的立安看到老师高高举起的卡片，上面写着“山羊”，马上抢着读了出来，可惜山羊读成了“山动物。”
    我们的班长林林妈回中国，所以我来代写课堂笔记，听说林林妈在北京去学吟诵忙得不着家，她回来时会教大家，我们的课真是越来越有劲。
    期待下个星期的课。

安心可欣

大孩子都读出声来，新来的大欣欣和安安尤为努力，他们的妈妈声音更是洪亮。


立安妈，你这是在夸我吗，。

这个星期天我上班去不了了，先请个假，我们家两个小家伙还挺伤心的。

lina2008

立安妈妈也毫不逊色啊！赞一个

Sanbao

回复 1471# 筱立安然

每次看完你们的课堂笔记，都羡慕的心里痒痒地，真希望也能加入你们！

wynn

课堂笔记  二十八
   2011年的第二次课愉快的结束了，坐下来想写课堂笔记，却迟迟下不了手，不知从何写起。 ...
筱立安然 发表于 2011-1-25 01:29

赞一个！！我知道力安妈打字慢，真是辛苦了！写得真好！

莱茵仙子

课堂笔记  二十八
   2011年的第二次课愉快的结束了，坐下来想写课堂笔记，却迟迟下不了手，不知从何写起。 ...
筱立安然 发表于 2011-1-25 01:29

立安妈写的真好，辛苦了

不过，我们家不叫瞳瞳，是桐桐

果冻儿

课堂笔记  二十八
   2011年的第二次课愉快的结束了，坐下来想写课堂笔记，却迟迟下不了手，不知从何写起。 ...
筱立安然 发表于 2011-1-25 01:29

    写得真好，赞一个。也感叹一下，林林妈写了那么多的课堂笔记，不易啊。

涵妈

立安妈写的好，让我们这个帖子又顶起来啦。
给大小朋友们讲百科卡还很紧张的说，叮叮妈给的任务得更加努力完成啊。正好说一下，再有两次第一轮百科卡就要讲完啦，请各位妈妈开始准备第二轮，我想题材不限吧，选小朋友们感兴趣的就好

筱立安然

回复 1472# 如幻

谢谢了，我接替好林林妈的班继续努力。
你家的春夏是读经孩子的好榜样，前几天想让立安看和夏读三字经的视频，还没找到，突然看到春子穿着红色汉服读书的照片，只听他大喊一声：“妈妈，停，这个好看。”看了半天也不让动，最后看和夏读经只好改成看春子姐姐读小学课本，唉！我儿从小好色，没办法。

筱立安然

回复 1477# 莱茵仙子
对不起，写桐桐时头脑里出现的是我们唱过的曲：“千家万户曈曈日，总把新符换旧符。”所以就打错了。

莱茵仙子

回复  莱茵仙子
对不起，写桐桐时头脑里出现的是我们唱过的曲：“千家万户曈曈日，总把新符换旧符。”所以 ...
筱立安然 发表于 2011-1-26 19:44

，立安妈真好玩

果冻儿

第一节课    复习《老子》51-60 章，家长领读，三遍
            课间听唐诗新唱 《元日 》         
第二节课    集体和唱两遍《元日 》，再诵读两遍《长安遇冯著 》。
                  复习《老子》51-60章 ，大孩子带小孩子读      
第三节课   闪百科卡，主题中国农历新年，春节
            大小班分班
            大班，认字, 组词造句，检查作业
            小班，认字，主题中国农历新年，春节
                  

PS，请家长把唐诗打印出来带上，在家熟读
元日     北宋      王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖如屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。

长安遇冯著    唐  韦应物
客从东方来，衣上灞陵雨。
问客何为来，采山因买斧。
冥冥花正开，飏飏燕新乳。
昨别今已春，鬓丝生几缕。
**飏，yang 二声

涵妈

回复 1484# 如幻

小姑娘们真漂亮！

客乡人

回复 1468# huniuniu


    谢谢，谢谢，我们东东太幸福了，这么多人帮他庆祝生日。也谢谢大家了！

筱立安然

  回复 1484# 如幻

筱立安然

课堂笔记   二十九
    我可以肯定地说wuppertal 亲子读经班要有重大变革。这还得从今天下午和林林妈的跨国电话说起。
    听说林林妈经过在北京香山6天的封闭式培训回的家里，我赶快打电话过去。印象当中林林妈是谦虚内敛的人，可是这回她的语调中再也掩饰不住内心的喜悦，第一句就说：“筱立，我脱胎换骨了。”我笑：“收获很大！”她说：“大去了。”
原来这次的集训参加的有陈琴，薛瑞平，张之峰，朱翔飞，全是走在中国学术界教育界最前沿的顶尖人士，主办方为推广国学文化免费提供食宿免收学费，报名的几百人都被拒之门外，林妈说没想到幸运的雨点会砸到她头上。筱立暗想：“收到了这麽好的学习和交流的机会，看来是世将降大任于林妈也。”
   如果我没领会错的话，这个培训不仅有关于吟诵的内容，还有相关的讲座：古人怎样教书，古代的私塾是怎样的，《周易》的国学理念，礼乐观念，文化形式传播等等。关于吟诵她说了很多。主讲的是徐健顺，中央民族大学比较文学与世界文学专业副教授、硕士生导师，古典文学博士后，著名吟诵专家。现任中华吟诵学会秘书长。什么是吟诵? 李白诗云：“吟诗作赋北窗里。”杜甫诗云：“新诗改罢自长吟。”吟诗，是古代文人的一项基本技能，是人人都会的事情。诗词文赋，从来就不是朗诵的，而是吟诵的。所谓吟咏诗词，诵读文赋，吟诵，就是“吟咏”和“诵读”的合称。它们的共同特点，是都按照诗文内在的格律或节奏来吟诵，而这一点，正是西方传来的朗诵法所忽略的。吟咏和诵读的区别，在于吟咏多有曲调，而诵读多无曲调 。
    我没去培训，可也要抓经时间学习，于是我这个家里没电视，二十几岁还用毛笔写日记的老土，也利用现代化的学习工具:电脑，听了讲座，这个报告人从古人的吟诵古画入手，得出自古汉诗皆吟咏的结论。他认为吟诵作为一种传承了几千年的诵读方式在今天仍有很大的艺术魅力，传承国学必须学习吟诵。他分析了中国古代诗歌与西方自由体诗的区别，并通过展示清末及民国时期的吟诵调，形象生动地教大家学习吟诵，让大家在聆听和学习中体会吟诵之美。  链接如下：http://www.xj71.com/viewwzzx.php?uid=3&itemid=142162
主要内容：
1、吟咏是古代汉语诗的诵读方式；
2、展示清朝末期和民国时期的吟诵调；
3、教大家学习吟诵调。
    在我和林林妈的电话中，我们也明确了几个问题。我们的读经班下一步怎麽走。当然这些还得和教研组的其他妈妈们商量，才能最后决定。
    1，wuppertal 亲子读经班改名为wuppertal 亲子吟诵读经班。
    2，林妈决定先不读《论语》读《三字经》《弟子规》《千字文》等。《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。我早就提出过要读《三字经》，因为是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。还有原因就是在胎婴养虚阶段，头顶门逐渐关闭这时另一扇门就要打开，要开口才好，而《三字经》读起来容易，多数孩子喜欢。林林妈也说前人写了这些让孩子读自有它的道理。曾有妈妈说坚决反对《弟子规》说书里面含有一些精神糟粕、认为 父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒  父母教　须敬听 都不对，可是我看到她的孩子到真的是对妈妈的话言听计从，在开放自由的家庭环境里长大的孩子是会比较有主见的，何况父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒  父母教　须敬听也没什么不好，关键要看父母的见识和修为。《三字经》《弟子规》不要认为它简单，都背出来绝不简单。
    3，我们也提到家长和孩子分开读的想法，这个叮叮妈也提出过。林妈看到四海书院的孩子就是自己读。
    4，有条件时要加进书法课等。这个不仅是因为我自己三岁学写书法，上过美术学院，稍微懂点。更是遗憾自己当年疯狂迷恋油画，自今除了写的很差的楷书和魏碑别的不会写，唉，对不起了儿子，说甚么也让你弥补我的遗憾。过去小孩学写字都是从软笔开始的，写写画画，先从甲骨文开始，大小篆，繁体，简体，慢慢下来，就真正学会和理解了汉字。关于这个林林妈知道的更多，回来让她讲。
   5，继续复习《老子》读熟读快。为什么，林林妈会讲。
   林林妈的北京之行必定是我们读经班的转折点，林妈说北京培训班上的每个人多跟打了鸡血似的，人人兴奋于眼前新打开的这扇国学之门，林妈也感觉推广吟诵这是自己新的事业，太好了，也许我们会成为德国第一个吟诵读经班。

筱立安然

回复 1490# 如幻
早听说主妇此行有如幻贵人相助，替孩子们献花了。
主妇说经过这几天的学习，所有的疑惑都解开了，听起来她很有信心。盼着你们都快点回来。

莱茵仙子

课堂笔记   二十九
    我可以肯定地说wuppertal 亲子读经班要有重大变革。这还得从今天下午和林林妈的跨国 ...
筱立安然 发表于 2011-1-30 01:23

能不能跟林林妈说一声，那个诵读的资料和cd能不能带点回来，邮寄也行，我想要一套，上次好像是如幻贴的连接下不了，

筱立安然

回复 1492# 莱茵仙子 z
林林妈已经准备好了，这个班里的好像人人有份，是cd还是电子版不清楚。

huniuniu

[quote]课堂笔记   二十九
    我可以肯定地说wuppertal 亲子读经班要有重大变革。这还得从今天下午和林林妈的跨国 ...


[quote]太好了！感谢立安妈妈的分享！

祝贺林林妈妈。也祝贺Wuppertal读经班！还真的和我当初给林妈说的“那 ...

感谢如幻一直以来的引领，感谢林林妈，及力安妈等教研组的MM的实践。我们这些小孩有福气啊。
欢欢重感冒好些了，能上网，第一个就看到这，看得我都打了鸡血，去学习关于吟诵的的视频了。

vivch

2011年1月30日星期日

第三十次课堂笔记

林林妈和立安妈今天都不在， 就由我来代写这次的课堂笔记。说实在的，真是佩服这两位妈妈的写作能力，课堂笔记信手写来，洋洋洒洒一大篇，文笔又美。我向来就最怕写作文，今天硬着头皮上阵，写了个流水账，大家凑合看呵呵。要是我有忘写了的，欢迎其他妈妈们补充。

今天的第一、二节课的内容是复习老子第51-60章。春节马上就要到了，欣欣妈细心地安排了应景的学习内容。除了读老子外，还准备齐唱唐诗新唱《元日》；闪主题为中国农历新年的百科卡：讲新年来历的故事。

很多家都因病或因故请假， 所以这次来上课的人相对平时较少。今天的第一、二节课的内容是复习老子第51-60章。第一节课是每两到三家领读一遍，其他人跟读。小班孩子们现在越来越能坐得住了，这一节课三十分钟，没有下来走动的、也没有哭闹的。他们时不时还都能跟读几章。

第二节课开始先唱了唐诗新唱《元日》。这首歌旋律优美，琅琅上口，算得上是班上大人和孩子们的最爱。当“爆竹声中一岁除”的歌声响起，我们的课堂立就仿佛立刻平添了几分春节热闹的气氛。之后大家齐读了两遍唐诗《长安遇冯著》。

唐诗新唱以后家长和孩子齐读老子第51-60章一遍。之后我们试验了一次由大班孩子领读，小班孩子跟读的诵读方式。大班孩子鹏鹏和乐乐每人轮流领读一章。鹏鹏和乐乐带得非常好，十章不仅都能独立读下来，而且达到了熟读的程度。真是不简单，受到了家长们的一致表扬！小孩子们一开始由于不习惯，所以跟读的声音很小，嗡嗡地好似蚊子叫。但是逐渐地小孩子们就放开了，跟读的声音就越来越响亮，越来越清晰。家长们都发现一点，就是孩子们都耐性不长，每个孩子都只能读个三、四章，然后就走神了。但有趣的是小班孩子跟读不断。因为基本上每个孩子都有自己喜欢的读得较熟的章节，碰到这些章节的，他们就跟读得很有兴趣很响亮。小小孩耐性不长是他们的天性，我们做家长的不愿意强迫他们非要立刻跟读。我们要考虑的是怎么才能正确引导，让小小孩们跟读量逐渐往上增加。

这次的课尤其要对阳阳着重表扬，他的进步非常大！以前很少听到阳阳在课上跟读的，这次一下子就听到他大声跟读了几章。尤其是第五十三章，阳阳已经能背下来了。他不仅能熟读、而且口齿清晰，给了所有妈妈们一个大惊喜！阳阳妈的努力、坚持和耐心现在有了回报，阳阳这就是厚积薄发啊！阳阳的进步给了我们所有的妈妈都增添了继续和孩子一起读经的信心！

班上的孩子无论年龄大小，无论是男孩女孩，都相处得非常融洽。课间孩子们都在一起玩游戏，玩的非常开心。这样有张有弛的学习才是快乐的学习。

课间妈妈们交流了一下各自孩子在家读经和学四五快读的情况。各个孩子还真是都不一样，有的喜欢认字、不爱读经；而有的正好相反：喜欢读经却不喜欢认字。还是要找到适合自己家孩子的学习方法。关于四五快读，讨论下来由于多数小班家长认为现在每周一课的进度对自家孩子来说太快了，跟不上，所以建议可改为每两周一课。欣欣妈这个是不是还要和其他的教研组成员商量一下再决定呢？

第三节课是介绍和春节有关的故事。因为人少，就大小班合并一起上。这次的四五快读暂停一次，下周继续。
小路妈妈精心准备了有关春节风俗的百科卡，给大家讲解。小路妈边给大家看打印出来的精美的彩图，边把各种春节风俗及其来历娓娓道来。小路妈准备的春节风俗的主题有：年的来历、灶王、贴春联、桃符的来历、门神、年画、贴窗花、放鞭炮、吃年糕、吃饺子、压岁钱。

小路妈略带京腔的普通话非常动听、非常生动，大人和孩子都听得很入神。在这里代表大家谢谢小路妈。由于这次来上课的人较少，所以准备下次课上这个百科卡再讲解一遍。我觉得百科卡这个环节真好，每次大人和小孩都能从中学到不少知识。

欣欣的爸妈特意带来了电脑，配着电脑里的彩图，欣欣妈给小朋友们讲了一个春节的故事。这个故事是叮叮妈找的，并扫描了图片。欣欣爸给编辑成了一个Powerpoint文档。欣欣妈讲故事时声情并茂，声音也非常好听，小朋友们完全被故事吸引住了，认认真真地看着图听着故事，从头听到尾。讲完一遍后还觉得意犹未尽，孩子们又要求再听一遍这个故事。第二遍由班上的大哥哥鹏鹏讲，也讲得很好很有感情，小朋友们又安静地听了一遍。叮叮妈、欣欣爸和欣欣妈，谢谢你们的辛勤劳动！这个故事孩子们都很喜欢，这就是对你们的付出作出的最大的肯定。

上了这次春节课后，相信上了课的孩子们都对春节有了个初步的了解，家长们也都找到了些过年的感觉了。

下周就是春节了。为了庆祝我们的新年，准备下堂课下课后一起包饺子，还有和小孩子一起剪纸。增添些过年的气氛。

最后祝生病的孩子和家长都早日康复。提前预祝大家身体健康！吉祥如意！合家欢乐！过个红红火火的大年！

果冻儿

2011年1月30日星期日

第三十次课堂笔记

林林妈和立安妈今天都不在， 就由我来代写这次的课堂笔记。说 ...
vivch 发表于 2011-1-31 23:15

嘉嘉妈辛苦啦，写得太好了！当时就有看到你认真的记录课堂情况。因为孩子
们，爸爸妈妈们的生病，上次只来了7家。想着人少读书时可能没有气场，没想到孩子们和家长们这么
配合。小孩子们的跟读太经典啦，每次只一个跟读，走神儿一个，换一个跟读，配合相当默契。尤其是阳阳不能不表扬一下，也赞一下阳阳妈，刚坐完月子，两个娃不易啊。
PS，四五快读我理解的是每两次课后复习一次，不是两周一课。已经和叮妈沟通了一下。下次课人多，
大家把在家认字和读书的情况汇总一下再定。

涵妈

嘉嘉妈写的真细致 我们班上就是有这么多细心热情又有才的妈妈！哈哈，自己夸自己啊
现在大家常常集中在MSN群里，这里发言少了些，有空还是过来说两句吧，把我们的楼顶起来

lina2008

回复 1499# 涵妈

我们的楼够高了。估计让人怯步了！