Wuppertal亲子读经班教学笔记（尘埃落定，见P168）

家庭主妇

教学笔记 （一）     2010-6-20          P1
教学笔记 （二）     2010-6-27          P6
教学笔记 （三）     2010-7-4            P11   照片 P12   
教学笔记 （四）     2010-7-11          p17
教学笔记 （五）     2010-7-18          p21
教学笔记 （六）     2010-7-25          p27
教学笔记 （七）     2010-8-1            p35
教学笔记 （八）     2010-8-8            p43
教学笔记 （九）     2010-8-15          p50
教学笔记 （十）     2010-8-22          p56
教学笔记 （十一）  2010-8-29          p63
教学笔记 （十二）  2010-9-5            P72
教学笔记 （十三）  2010-9-12          p76
教学笔记 （十四）  2010-9-19          p79
教学笔记 （十五）  2010-9-26          p81
教学笔记 （十六）  2010-10-03        p101
教学笔记 （十七）  2010-10-10        p111
教学笔记 （十八）  2010-10-17        p114
教学笔记 （十九）  2010-10-24        p119
教学笔记 （二十）  2010-10-31        p127
教学笔记 （二十一） 2010-11-7        p133
教学笔记 （二十二） 2010-11-14      p133
教学笔记 （二十三） 2010-11-21      p135
教学笔记  (二十四)    2010-11-28     p137
教学笔记 （二十五）  2010-12-5       p137
教学笔记 （二十六）  2010-12-12     p142
教学笔记 （二十七）  2010-01-12     p146
教学笔记 （二十八）  2010-01-23     p148
教学笔记 （二十九）  2010-01-30     p150
教学笔记 （三十）     2010-01-30     p151
教学笔记 （三十一）  2010-02-06     p156
教学笔记 （三十二）  2011-02-27     p158
教学笔记 （三十三）  2011-03-13     p160
教学笔记 （三十四）  2011-03-20     p162
教学笔记 （三十五）  2011-03-27     p164
教学笔记 （三十六）  2011-04-03     p165
教学笔记 （三十七）  2011-05-01     p167
经过一周多的准备，昨天亲子读经班正式开课了。
带着林林上课的路上，感觉自己有点像赴考，既有信心又对很多未知的情况有些忐忑。
这次报名的孩子总共有15个，两个孩子因病暂时缺课，除了林林其他的孩子中文水平最高小学1，2年级，有几个孩子读过经，大部分没有。10点左右，家长领着孩子们陆陆续续到齐了。本着让所有的孩子都有参与感的想法，丰庭爸爸想办法凑齐了所有人的桌椅。大家围坐在桌边做了简单的自我介绍。我开始给大家领读老子第一章，其他人跟读，五遍以后，我们按顺序每次由两位家长一起领读三遍。所有的孩子或读或听，课堂秩序良好。在男生和女生又分别读了两三遍的情况下，我决定让孩子们试试。此时出现了一个小小的高潮，家长孩子们都很期待。12岁的桐桐声音最大，已经完全掌握了，其他的孩子声音都不大，但也都努力念自己能念的。有了一点小小的回馈孩子们自己也很高兴。
课间，丰庭爸爸为大家准备了一些饮料，水果和零食。丰庭的玩具也都拿出来和小朋友们一起玩。两个家长负责照管孩子，其他的家长简单开了个会。我大概介绍了一下幼童读经的特点和效果，另外布置了作业。家庭作业的模本是我去年在krefeld明德中文学校，如幻做示范课的时候拿到的，只是加了一条，就是要求每位家长准备一个作业完成记录本，每天完成了就在上面画朵花之类，对孩子进行精神鼓励。 因为孩子的年龄大小比较悬殊，大家决定分成大小两个班，考虑到小孩子情况比较多，所以选了两位妈妈做小班班长。大班的班长我推举了12岁的桐桐。 桐桐是个非常优秀的孩子，7岁多来德国，一句德语不会。小学毕业的时候以很好的成绩升入Gymnasium，并被同学一致推举为男生班长。 我相信他完全可以胜任这个职位，另外也不会因为小小孩儿太多而觉得自己孤单，桐桐也表示自己一定会认真完成任务的。 会上明确了班长的职责，主要是负责作业完成情况的检查，以及搜集大家的意见和建议。
课间有几位家长提出了新的建议，就是让孩子们和家长分开，这样可以加强孩子读书的自主性，于是第二节课我们做了尝试，发现效果不是很理想，大小孩都坐住了，小小孩儿全玩去了，家长们也有些分心。大家又商讨了一下，最主要的是小小孩儿还是要和父母在一起读。
第二节课我们学了老子第二章。同时做了找字的训练，孩子们还是蛮喜欢的。
剩下10分钟休息，我们的课程在童声吟唱的唐诗中结束了。
不管怎样，我们的经验还在摸索中，我相信我们的亲子读经班会慢慢走上正轨的。

家庭主妇

昨天到家没多久，桐桐妈就打来了电话，她因为脚伤没来，说桐桐回家以后情绪非常高，说这个课太有意思了，阿姨们也都很nett，下次还要来。
和丰庭爸爸联络了一下，他认为不错，提了两条建议，到时一并传给班长们，下次商讨。
丁丁妈也认为很好，她准备打持久战了，当年丁丁妈可是挺不主张我教孩子读经呢，这回丁丁学好了，你得请我吃你种的菜啊。
小y的爸爸比较担心他女儿的情况，说他六岁的女儿不愿意和这些小朋友在一起，字又都不认识，内容也不懂，他的妈妈也反对读经，不知她能坚持几次。我想每个孩子的情况不一样，条条大路通罗马，她可以选择一条适合自己的路走，哪怕不学中文也是一种选择。不过我希望他们能多看几次，也许有了感觉会好些的，

果冻儿

说实话个人感觉很不错，也打算打持久战了，就是有点路远的说。孩子们很可爱，主要和家长们
在一起的感觉也很好，投缘。桐桐真是一个很不错的孩子，很喜欢他，独立，有主见，性格很好。回家的路上
我在前面开车，女儿在后面自己背出好几句呢，感觉很有意思。感觉7岁的乐乐也是个潜力股呀。不过孩子们
的小名，家长的网名，和名单上的有的还对不上呢。不好意思的问一下，丁丁妈是哪一个呢，说
一下宝宝的年龄，我就知道了。

家庭主妇

说实话个人感觉很不错，也打算打持久战了，就是有点路远的说。孩子们很可爱，主要和家长们
在一起 ...
果冻儿 发表于 2010-6-21 16:22

乐乐妈下午也给我打来了电话，我们聊了好久。乐乐妈也提了几条很好的建议，到时我们上课一起讨论吧。乐乐妈还告诉我，昨天和丁丁妈（三岁半的那个小男孩）一起喝咖啡的时候，给孩子们读了读经，丁丁开始接龙了，乐得丁丁妈合不拢嘴，丁丁妈，你可没告诉我啊。乐乐也问呢，什么时候再上课，还想来呢。
杜塞过来确实有些远啊，其实有了经验，在周围也可以找几个孩子一起读，只要固定时间固定地点就行了。只是少了一个投缘的妈妈很可惜呢。

家庭主妇

教学笔记写得太好了。
大家都可以从中学习到很多。
读经教育在海外，尤其需要家长的高度配合。大家组成一 ...
如幻 发表于 2010-6-21 16:37

你是我身后那只无形的手啊，一直被你推着走。

果冻儿

乐乐妈下午也给我打来了电话，我们聊了好久。乐乐妈也提了几条很好的建议，到时我们上课一起讨论吧。 ...
家庭主妇 发表于 2010-6-21 18:22

这回对上了，知道丁丁妈妈是谁了。要是没有特殊的事情，我们每周都会过去的，好不容易找到
这么好的TEAM，是不会轻易放弃的。吃完饭我们开始做作业了，准备先给她放录音，
然后我再带着她读，如果她愿意的话再给她指两个字。放了第一章，她很兴奋，跟读了几句，接龙
了几句，还跟我说这是昨天的道可道。第二章只跟每句的最后几个字或最后一个字。放第三章，就
跟我说，妈妈这个歌放的不对，不是道可道啊。原来她把这个当歌听了。给她解释几遍，
这里有很多章。她虽然同意放了，可是对第三章不感冒，只爱听第一章。读了五，六遍兴奋劲儿过去
了，跑去玩了。准备休息会儿，在她玩儿的时候，自己来读作为画外音，她愿意来看看就看看，不愿
意就随她玩儿吧。

家庭主妇

回复 8# 果冻儿


太逗人了。林林就是这么学会的，你也等着瞧好吧。
照片收到了，辛苦，辛苦！非常感谢。

橄榄树

真得感谢林林妈组织这个读经班，我也准备打持久战了，就怕到时搬家到南部去可真舍不得。
昨天晚上睡觉之前，我在忙着洗漱，孩子自己在床上翻滚，嘴里念叨着成功不居之类的话，听起来不像原文，意思还很顺口，我说表现非常好，他回答我说，非常道。然后自己自愿的指读了一段大学，积极性确实有提高，希望这个班能越办越好，大家一起努力！
很同意果冻的说法，乐乐确实值得培养一下，成为班里小孩子的样板，小孩子学样就快了。还有桐桐，以后肯定是班里的主力军，很独立，也很讨人喜欢。小星星也是好可爱啊，有底子，一直很投入，不到三岁表现这样已经很好了，其实班里的孩子表现都很好，一下子不能全都叫出名字，大家一起坚持吧，孩子的兴趣会越来越高的！随便说几句，希望大家一起多交流！