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[中学教育] 德国学校成绩单评分潜规则

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发表于 2020-7-3 16:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

德国中小学的成绩单大有学问,除了考试和平时作业评分,老师的印象分占很大比例。

巴赫玛耶(Bachmayer )女士是一名30多岁的教师。她热爱自己的工作,虽然有时候她的学生和同事真的很让她心烦。实际上Bachmayer是她写博客记录自己教师生活点点滴滴的化名,她在博客中会记录自己灰扑扑的同事,课堂上心不在焉的学生,还有家长面谈时那些疲惫的父母。

匿名博客让她以直接,无需任何保留的方式记录着校园真实的生态。

与往年一样,对学生的成绩评定会议都会对每个学生进行评审,那些明显很差的都会被剔除裁剪,然而在大多数情况下,很多任课老师能够感受这些学生都出自有问题的生活环境。他们表现出来的不是对教育的理解,而是简单的拒绝。

个别老师之间的秘密协议

9b班关于成绩单的建议:班主任Ute举行她的班级会议,并向她私下的支持者Menke,Horst和Birte致意。关于学生莱昂(Leon)的成绩单,她提议,“不对他进行转移!单从他的糟糕的成绩来看,他只能拿到异业证书,因为他在5年级留过级,完成了义务教育。”

斯特菲(Steffi)和我简直不敢相信。莱昂并不是一个坏学生,在高级课程中,他在斯特菲指教的英语高级课程中甚至还得过3分。这个可怜的男孩还不至于只能异业,而不能拿到毕业证书!班主任Ute将她的动议付诸表决,因为我们的反对票没有成功。

旁边的Andreas对我们低语,“她已经事先与其他人说好了。” Ute咧嘴笑了,她达呈目标,要搞定这个学生。实际上,她应该提前召开一次教学会议,与所有相关老师讨论如何处理这个男孩的命运。



老师的喜好是评分标准

Menke也在自己班级的评分会议上看到了搞定不受欢迎的学生的机会。几乎所有学生在他任教的数学科目成绩都是5分。即使他称之为宝贝的学生。不过这样的学生很少,大多数都是女生,她们会为了好分数巴结他,崇拜他。

Luisa可惜不是其中之一。 “她的行为评定方面得了4分,因为她有时上课迟到了。”

Roswitha老师不同意。她开始骂道:“你明明知道,Luisa为什么有时会迟到。她父母做三班倒的工做,她需要将妹妹送去小学上课。”但是Menke对此并没有表示认可:“我不管什么原因!迟到了就是迟到了。”由于没有一个同事敢于在会议上反对Menke,因此只有Roswitha投票反对,Luisa的行为评定最终得了4分。

个别学生的命运没有得到重视

不幸的是,学生的总评分通常会因为老师的喜好给出。一些老师不会去考虑捣乱的或不合规行为背后发生了什么。
我呼唤更多的同理心。 如果给莱昂(Leon)机会, 他肯定可以拿到实科中学的毕业文凭。

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发表于 2020-7-4 12:48 | 显示全部楼层
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发表于 2020-9-10 23:44 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 garfieldmao 于 2020-9-11 00:50 编辑

确实是这样的,没那么高尚。印象分占50%。我在学校做义工时有个同事是老师,和她讨论了这个话题。她们没觉得印象分比重过高,反而认为这样更公平。

现在还一直和孩子们提起自己在中国的老师们有多好。即使是幼儿园老师也非常好,德国老师基本没法比。不绝对排除有好的,只是没遇到而已。呵呵
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