AI赋能文学阅读与创意表达任务群教学中社会化学习策略实践研究 2025-2026第一学期语文引路课暨教研组示范活动

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作者：微信文章


AI赋能文学阅读与创意表达任务群教学中社会化学习策略实践研究

2025-2026第一学期语文引路课暨教研组示范活动





为深入推进AI赋能下的文学阅读与创意表达教学实践，探索社会化学习策略在小学语文课堂中的应用，五一路小学于2025年10月15日举办了语文引路课暨教研组示范活动。孙晓明校长、刘小爽副校长以及全体语文教师共同参与了本次活动。

课堂风采：情境之美与智慧之光照亮童心

周佳老师以"跟着课本去旅行，做家乡美景推荐人"为主线，将学生带入如梦如幻的新疆葡萄沟。课堂伊始，AI生成的虚拟小伙伴跨越时空而来，用甜美的声音向孩子们介绍葡萄沟，瞬间点燃了学习热情。课堂中，周老师巧妙运用随文识字，将生字融入情境之中，AI绘图技术让孩子们在色彩与光影的交织中感受语言之美。"葡萄沟金牌推荐人"环节更是精彩纷呈，孩子们在小组合作中化身小小推荐员，用生动的语言描绘葡萄沟的魅力。整节课学习活动设计有梯度，合作学习有深度，让每个孩子真正地成为了课堂的主人。







研讨交流：思想碰撞中的教育智慧

课后，周佳老师对本节课进行反思。随后王馨悦老师组织语文教研组进行课例研讨，这节课分层任务设计清晰，从朗读、感悟到表达、书写，每一步都精心设计，既让基础薄弱的学生稳步前行，也让能力较强的孩子展翅高飞。在创意表达培养上，通过趣味任务激发了表达欲望，文本支架搭建表达阶梯，让孩子们从"会说"到"说好"，再到"说得精彩"。同时在社会化学习实践中，小组任务目标明确、角色平等，孩子们在合作中学会倾听、表达与互助，真正实现了"以合作促成长"。随着在AI赋能教学的讨论中，老师们一致认为，如何将AI技术高效融入语文课堂值得我们去进一步探索。



专业引领：理念引领下的精准教学

随后，于晓言主任进行课例点评与专业引领并提出希望，我们要在单元统整的理念下，巧用AI、构建学习共同体，培养学生社会化素养。同时，她提出了对课例研讨形式的教研组活动“四化”要求，希望教师日常教研中一以贯之。

最后，刘小爽副校长对活动给予高度评价，本次研讨活动亮点众多，希望以本次教研活动为契机，继续规范深化活动，以问题为导向，不断探索与实践。





本次校本研修活动，如同一颗饱满的葡萄，蕴含着教育的甘甜与智慧。在AI时代的浪潮中，五一路小学的老师们正以开放的心态、创新的精神，探索教育的无限可能，愿这样的教学探索如葡萄藤般不断延伸，结出更多教育的硕果，让我们的课堂永远充满生机与希望。







撰稿 | 李思佳

审核 | 于晓言

图片 | 韩姝乔 姚婷婷

排版设计 | 王珂心

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