聚力工职·智领未来 | “一带一路” AI + 教育学术论坛

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作者：微信文章


为深入探讨人工智能技术在教育领域的应用与发展，推动“一带一路”沿线国家在智慧教育领域的合作与交流，成都工业职业技术学院于2025年11月15日下午在金堂校区润德楼216学术报告厅成功举办“一带一路背景下‘人工智能+教育’发展论坛”暨“聚力工职·智领未来”高层次人才系列学术活动。

本次论坛聚焦“人工智能+教育”融合发展的前沿趋势与实践路径，吸引了来自高校、产业界及国际组织的专家学者参与。

出席本次的嘉宾

论坛由学院对外交流合作处处长武昭妤主持，学院副院长李睿出席致辞，拉开了活动序幕。



出席本次活动的嘉宾是：

成都工业职业技术学院副院长

国家二级教授

四川大学博士生导师李睿

电子科技大学

信息与软件工程学院教授吴劲

武汉职业技术大学

人工智能学院院长、副教授易海胜

成都高职中专教育学秘书长唐亮

常州工程职业技术学院教授朱宝生

一带一路暨金砖国家技能发展

国际联盟-大数据和人工智能专业

委员会副主任雷悦

成都工业职业技术学院

信息工程学院（新华三芯云产业学院）

院长、教授李亚平

成都工业职业技术学院

科研处副处长闫实

成都工业职业技术学院

信息工程学院（新华三芯云产业学院）

教授、“人工智能+”应用科研团队

负责人李勇

李亚平



李亚平院长谈到人工智能时代下的职业教育转型，介绍了成都工业职业技术学院新华三云产业学院的实践：学院2022年起从零起步，构建“1234”人才培养模式，打造场景化实训基地、企业级评价标准及智能化平台（含学生端、评委端、管理端），通过分层分类教育（升学、就业分开发/运维/商务方向），培养出如创建AI安全社区、胜任企业核心岗位的毕业生，课堂采用“站着讲、聚拢听”等互动形式，助力学生人人出彩。

吴劲



吴劲教授围绕“人工智能赋能高校教学”展开分享：先梳理AI四次发展浪潮，点明其对教育的时代要求；提出构建“师-机-生”三元教学模式，重塑师生关系、学习与评价方法；分析AI给教育带来的机遇（科研加速、个性化教学等）与挑战（教师权威转变等）；主张回归教育本源、培养复合型软件人才，借AI推动教学与人才培养适配未来需求。

易海胜



易海胜院长围绕“人工智能赋能教育的三个维度梳理与实践”展开：先指出教育数字化转型应实现因材施教，再从“应用AI技术、围绕AI产业、建强AI学科”三个维度梳理教育布局，同时提及AI热潮中的泡沫争议与落地实践案例，也关注到AI在教育应用中的问题（如学生用AI写作业），强调需加强引导以推动AI赋能教育的落地。

朱宝生



朱宝生教授从“人工智能赋能教育：变革、实践与未来”向我们说明AI与教育的时代交汇背景，再介绍教育领域的AI核心技术应用（如个性化学习系统、智能教学工具等），讲解AI如何重塑教学全流程（课前精准备课、课中互动课堂、课后个性化辅导），结合K12、高等教育等实践案例展示成效，也分析了技术适配、伦理风险等挑战及应对策略，还展望了技术深度融合、教育形态变革的未来趋势，传递AI是教育变革加速器、需以其赋能实现公平与个性化的核心观点。

雷悦



雷悦副主任围绕“AI赋能教育创新与‘一带一路’人才共育——智能时代的教育新使命”谈到教育全球化、智能化的趋势及中国教育数字化转型的战略背景，介绍企业以新技术赋能职教的使命。

随后讲解技术体系，包括自主创新的技术理念、以国产技术为底座的架构，以及学科大模型、实验云平台等工具；展示成果价值，如覆盖多国家/省份的合作、AI教学科研成果；还介绍了国际人才联合培养、师资培训等合作生态，最终展望AI驱动的未来教育生态，推动教育资源全球共享与协同发展。

李勇



李勇教授围绕“一带一路背景下‘人工智能+职业教育’融合发展”展开分享：先点明“一带一路”给职教带来的国际化人才培养机遇，分析AI对职教的冲击与重构；接着提出重构职教育人目标体系，包括明确育人和伦理规范、融合思政与专业教育。

然后介绍新型制度体系（弹性学制、动态教学调整）、智能实践平台（数据-算法-场景模式）、供需双循环机制（精准预测人才需求+动态调整培养方案），以及技能画像、双层认证等可信学习认证机制，最终展望推动职教领域转型与革新，适配产业智能化与“一带一路”需求。

合影留恋



感谢到场嘉宾的分享

一场论坛，一次思想的集结

一份期许，一段同行的征程

此次 AI + 教育论坛的智慧碰撞

为一带一路职业教育合作注入新动能

愿这份共识与情谊延续

并肩探索教育创新之路

共创更璀璨的未来！

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文字 \ 李锦欣

图片 \ 胡文静

编辑 \ 李锦欣

责任编辑 \ YY