25秋AI专题培训直播回顾(第八讲):AI赋能混合式教学在医学课程的探索与实践

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作者：微信文章


2025年秋季学期，学堂在线继续围绕“AI赋能教育教学改革创新”为全国高校提供高质量的培训资源，本学期内容将聚焦“高校教师数字素养与人工智能应用能力提升”（点击报名）。本活动自2024年秋季学期开始，已有全国180余所高校，5万余人次参与交流学习。

11月20日下午，清华大学基础医学院王大亮教授与大家深度剖析AI技术与工具赋能混合式教学进入“3.0时代”的理念与实践。特别是“器官系统整合”理念的提出，对医学教育与人才培养模式提出了新的要求，融入慕课-雨课堂-虚拟仿真-知识图谱-智能学伴等资源和工具，将更好地帮助学生实现跨学科、整合式学习，促进学生临床思维的养成，提高人才培养质量。



图源：王大亮老师 “AI赋能混合式教学” PPT（下同）

混合式教学的1.0时代，是慕课与传统课堂的“物理融合”；混合式教学的2.0时代，是虚拟仿真与智慧平台的“技术融合”；目前，混合式教学来到了3.0时代，是AI生成+人机协同的“智能融合”。

回顾高校课程建设的历程，是信息化、数字化的迭代，也是对时代趋势、人才培养模式的研判。数智时代的混合式教学创新的重点在于：解决新问题、创造新赛道、采用新方法、开启新模式。

混合式教学3.0时代的教学工具箱







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1.智慧教学平台筑基。慕课+雨课堂+虚拟现实平台，提升教学效率与质量，实现教学过程的科学化管理，降低实践操作的风险与成本，提高了学生的实践技能和操作熟练度。

2.知识图谱与学科引擎。构建“病因-机制-症状-检查-诊断-治疗-预后”的知识网络，帮助学生建立知识点之间的逻辑关联；让“静态知识”转为“动态服务”，减少“幻觉”，提供个性化学习路径。

3.数字人教师。提供沉浸式教学体验，知识导引、讲稿和AI学伴，可以满足学生个性化学习需求，同时降低教学视频拍摄的成本。

4.智能体系统。多智能体系统协同AI患者、导师与评估员，模拟真实临床场景，提升学生临床思维与决策能力。

AI赋能混合式教学在医学课程的探索与实践

王大亮老师以通识课《疯狂的细胞》及其姊妹慕课《肿瘤生物学概论》为例，系统展示了如何将慕课、雨课堂、虚拟仿真、知识图谱、AI赋能等工具深度融合，构建了一个完整的、可操作的AI赋能混合式教学体系。



1. 混合式教学设计框架，整合课前-课中-课后

课前：发布任务，自主学习。通过慕课视频+雨课堂，让不同专业、不同年级的学生在课前达到相对统一的知识起点，带着问题进入课堂。

课上：深化互动，能力培养。通过课堂讲授+案例分析+翻转课堂+弹幕投稿+人机协同+课程思政，提升课堂活跃度、增强学生参与感，变知识灌输为能力训练，将价值塑造与知识传授巧妙结合。

课后：巩固拓展，个性学习。布置思维导图、综述等高阶作业，在知识图谱+AI学伴的加持下，实现助力与精准学习。

期末：综合评价，全面反思。通过过程性评价+AI智能批改对平时作业、期中综述、期末考核进行多元评价。



2. 学科引擎深度构建，打破课程孤岛

在课程知识图谱基础之上，基于“器官系统整合”的要求，王大亮老师以“消化系统”为例，展示了“学科引擎”多主线、多学科、多层级的特点：融合理论、临床、科研三条主线， 整合解剖、组胚、生理、病理、病生、药理等12个相关学科，建立从系统到器官、组织、细胞等7个层级的知识节点，落实知识传授、能力培养、价值塑造的“三位一体”的教育理念。

3. 全环节融入AI平台工具提质增效

AI学伴可针对课件、习题等内容提供24小时即时解答；一键出题可根据教学内容或指令词快速生成各类题型的题目，辅助教师备课，提高出卷效率；智能批改可对综述、小作文等主观题提供结构化反馈和评分建议；指令库可以根据教师和学生设置的提示词，引导AI给出更精准、更贴近需求的答案，增强人机协同，激发创意和解决问题的能力；素质图谱可以融入家国情怀、职业素养、国际视野、科学精神、人文关怀，强化医学人文教育。



融入AI的医学教育，既展示了无限可能，也面临着现实挑战。人机协同成本高、多模态识别能力弱、幻觉与信任度、AI滥用与学术诚信等现存问题使我们在技术狂奔中进行冷思考。教育数字化开辟新赛道，但医学的初心永远是人。在这场智能革命中，唯有坚守育人本质，平衡技术赋能与人文关怀，我们才能持续培养“大医精诚”的下一代。



下期预告

11月27日（周四）14:00-15:30，学堂在线将邀请清华大学工程物理系杨祎罡教授，与大家分享“核学科教学中的AI助力与学科引擎建设”，敬请关注。

项目简介



本项目旨在响应数字化赋能教师发展行动六大任务，围绕教师数字素养提升、数字技术应用，遴选高校创新应用人工智能等数字技术的典型案例，从教育理念、实践应用和技术平台多方面，展示人工智能技术融入教育教学全要素、全过程的经验思考；依托AI+教师发展平台为数字化基座，以系统性、前沿性的资源供给，为未来高校数字化治理奠定基础，助力高校教师数字素养与人工智能应用能力提升。

本学期共有12场直播课程，自2025年9月18日开始，至12月18日结束，内容涵盖“AI+通识教育”、“AI+教学设计”、“AI+学科引擎”、“AI+学术研究”四大模块。邀请来自清华大学、厦门大学、西北工业大学大学、重庆大学、陕西师范大学的专家学者、一线名师，分享人工智能赋能高等教育的前沿探索与实践。





撰稿 | 张小沫

编辑 | 黎子竹

校对 | 王依伊

审核 | 赵欣