AI 赋能课堂,互动焕新活力 —— 2025 年龙岩市“AI 赋能” 专项课题《AI 辅助课堂互动的效果与优化策略》开题报告会

多客科技

作者：微信文章


  近期，连城县庙前中学校园内，一场聚焦教育数字化创新的学术活动如期而至 ——2025 年龙岩市基础教育教学研究 “AI 赋能” 专项课题《AI 辅助课堂互动的效果与优化策略》开题报告会正式召开。本次报告会旨在明确课题研究目标、梳理实施路径、凝聚团队共识，为课题后续高效推进奠定坚实基础。学校领导、课题组成员及特邀教育专家齐聚学校会议室，共同开启这场探索 AI 与课堂教学深度融合的研究新程。

锚定方向，共启研究新程

报告会伊始，庙前中学校张宇生校长以简洁有力的发言拉开序幕。他首先对莅临现场的课题团队表示热烈欢迎，对课题成功立项表示祝贺，并强调了 “AI 赋能” 教育的时代意义：“在教育数字化转型的浪潮下，人工智能与课堂教学的深度融合已成为提升教学质量的关键路径。本课题聚焦 AI 辅助课堂互动这一核心场景，既贴合当前基础教育改革需求，又能为一线教学提供切实可行的解决方案，具有重要的理论价值与实践意义。”



随后，课题负责人杨招娥老师从课题研究背景、研究价值、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、进度安排等方面汇报课题实施要点，并对课题研究提出殷切期望：“希望课题组以此次开题为契机，严谨务实开展研究，注重理论与实践结合，力争形成高质量研究成果，为学校乃至区域教育教学改革提供有力支撑。”



明晰框架，夯实研究根基

课题核心成员代表依次汇报，从不同维度详细阐述课题研究思路与实施计划。

首先，课题负责人杨招娥老师作为初中地理一级教师，拥有丰富的课题研究经验。她围绕 “核心概念界定与研究价值” 展开发言，清晰解读了 “AI 辅助课堂互动” 的内涵 —— 即借助课堂互动” 的内涵 —— 即借助智能教学平台、学习分析系统等 AI 技术，促进师生、生生间的高效交流，优化教学全过程。她指出：“当前国内虽已有 AI 教学工具的初步应用，但仍存在教师技术应用能力不足、资源分配不均等问题。本课题旨在填补这一空白，通过多维度研究，探索不同学科、学段的最佳应用模式。”



接着，课题核心成员、初中地理骨干教师傅晓奇老师则分享了课题研究的前期准备与进度规划。她提到，课题组已完成多篇相关文献的检索与梳理，形成了文献综述，并通过预访谈掌握了一线师生的实际需求。“课题将分三个阶段推进：2025 年 5 月 - 8月为准备阶段，完成团队组建与方案细化；2025 年 9 月 - 2027 年 4月为实施阶段，开展实地调研与数据采集；2027 年 5 月 - 6 月为总结阶段，提炼成果并形成研究报告。”



然后，课题核心成员、小学语文一级教师杨丽萍老师，围绕 “课题成员分工” 作说明。她提到，团队涵盖多学科、多学段，为充分发挥这一优势，课题组制定 “各司其职、协同联动” 方案：杨招娥统筹研究方向与进度，牵头地理学科案例设计与数据分析；傅晓奇协推地理实践，梳理文献、写阶段报告；郭海琴主导 AI 工具筛选、技术支持，负责信息学科材料收集；多学科教师各展所长，杨丽萍老师则负责语文实践、问卷优化等，课题组其他成员俞汉源、江山、张茶娥老师分工整理相关材料，后续将定期交流保合力。



最后，课题主要成员、小学信息科技学科骨干教师郭海琴老师聚焦 “研究内容与方法” 进行说明。她详细介绍了课题的三大研究板块：AI 辅助课堂互动技术应用现状调研、对师生教学行为的影响分析、优化策略探索。同时，她强调课题将采用文献研究法、调查研究法、观察法与实验法相结合的方式，通过多源数据融合分析，确保研究结果的科学性与全面性。“我们已选取几所不同类型学校作为研究样本，后续将通过课堂观察、问卷访谈、分组实验等方式，精准收集数据，为策略优化提供实证支撑。”



深入讨论，推进凝聚共识

课题组成员围绕研究方案展开深入讨论，结合各自学科实践经验与研究视角，为课题优化建言献策。成员们一致肯定课题选题的时代价值，认为聚焦 AI 辅助课堂互动贴合教育数字化需求，且前期文献梳理与调研工作扎实。大家针对研究细节提出建议：部分成员提出应聚焦中小学重点学科，细化不同学段 AI 工具应用差异，让策略更具实操性；也有成员建议深化数据挖掘，除显性数据外，需关注学生学习动机、教师教学信念等隐性数据，全面评估效果；还有成员强调要同步整理教学案例、规划教师培训资源包，加速成果转化。经讨论，课题组明确了后续优化方向，为研究高效推进凝聚共识。

结语

此次开题报告会的圆满举行，为《AI 辅助课堂互动的效果与优化策略》课题研究指明了方向、凝聚了合力。课题组全体成员纷纷表示，将认真吸纳专家建议，严谨开展每一项研究工作，以科学的态度、务实的作风，全力推进课题研究落地见效，让 AI 技术真正赋能课堂互动，助力学生全面发展，为基础教育高质量发展贡献智慧与力量。



图稿：连城县庙前中学

初审、校对：黄征

终审：李钧