【教研】融合AI技术,重构生物学教学育人新模式——“AI赋能高中生物学教学”市级研讨会顺利举行

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作者：微信文章





为深入推进人工智能与高中生物学教学的融合创新，11月25日，“AI赋能高中生物学教学”市级研讨会在克拉玛依市高级中学举行。全市高中生物学教师齐聚一堂，观摩示范课、研习前沿教法、共话实践路径，现场研讨氛围热烈。






研讨会现场




展示课示范

AI 让课堂焕发新活力




研讨会伊始，克拉玛依市高级中学任欢喜老师带来展示课《稻花香里说丰年——植物生命活动的调节》。课堂上，AI 数字人化身 “辅助讲师”，生动拆解抽象知识点；AI 点评技术实时捕捉学生课堂反馈，精准定位学习疑点，让教学互动更具针对性，整堂课将科技与学科内容巧妙融合，打造了沉浸式、个性化的课堂体验。

随后，第一中学李康博老师以“生物学实验设计专题” 为题授课。课堂依托AI 工具，优化实验方案设计流程，可视化呈现实验逻辑，帮助学生快速理清设计思路、规避常见误区。既提升了实验教学的效率，又培养了学生的科学思维，更是利用数据构建24小时全时段辅导数字AI老师，为学生们答疑解惑，为实验类课程的AI 赋能提供了优质范例。

两节展示课聚焦核心素养培养，将AI 技术与教学目标精准匹配，既展现了教师扎实的教学功底，又凸显了AI 赋能下课堂教学的灵活性与高效性，教学效果得到现场教师的称赞。






任欢喜授课






李康博授课




专题讲座

干货满满，解锁AI 教学新技能




北京师范大学克拉玛依附属学校马晓伟老师开展《AI 赋能精准评价，让高中生物学学习更高效》主题讲座。

她从一线教学视角，结合学校教学实践，详细分享了16进制课堂的实际操作方法与应用心得，从作业批改、学情分析到个性化辅导，全方位展示了AI 技术在精准评价中的落地路径，尤其是利用大数据生成靶向作业，这一操作为在场教师提供了可直接借鉴的实操方案。






马晓伟讲座




市教育研究所生物学教研员王德鸿开展了主题讲座《AI赋能生物学教学的实践与探索》。她先直击传统课堂学生参与度低、教师反馈滞后、实验低效等痛点，随后展示了可以破解这些痛点的AI工具如AI语音答题器、智能巡课系统、智慧纸笔系统等。

最后王老师同大家分享了诸多“零门槛”AI实用小工具，这些工具贯穿备课、授课、评课全流程。王老师提醒大家：AI只是“助推器”，绝非教师替代品，要倡导AI为教育赋能，教育为AI赋魂的理念。技术可以提升效率，但创造力、专注力与坚韧品格仍需教师用人文关怀滋养，并引导学生恪守伦理、善用AI。






王德鸿讲座




研讨会以“展示课＋专题讲座”双线并举，搭建了高质量共享平台。与会教师深切体会到AI融入生物学课堂的魅力，教学智慧瞬间被点燃。未来，克拉玛依生物学团队将持续深耕AI＋学科融合，助推区域教育品质跃升新台阶。






参会教师认真聆听

文图：黄珂

审核：王德鸿 邱逸文 冯祥杰