【和悦教学·创新课堂】青年秀风采,AI启新思——佛山市禅城区绿景小学“AI赋能•智创课堂”青年教师教学能力大赛(数学科组)

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作者：微信文章




青年秀风采AI启新思和悦教学     创新课堂佛山市禅城区绿景小学“AI赋能•智创课堂”青年教师教学能力大赛（数学科组）








    为进一步推动人工智能技术与数学教学的深度融合，探索创新教学模式，提升青年教师的教学水平和专业素养，佛山市禅城区绿景小学于2025年10月-11月举办了“AI赋能，智创课堂”数学青年教师教学能力大赛，展现了AI技术在数学课堂中的创新应用与教学魅力。

赛前筹备
精心组织，明确目标



    比赛前，学校数学教研组精心策划，制定了详细的赛课方案和评价标准，强调以AI技术为支撑，突出“以学生为中心”的教学理念，鼓励教师将AI工具与数学知识深度融合，打造高效、有趣的课堂。参赛教师们积极准备，结合教学内容和学生特点，设计了富有创意的教学方案，充分体现了对AI赋能教学的深入思考与实践探索。

赛课展示AI助力，精彩纷呈

    比赛中，青年教师们各展所长，通过多样化的AI技术应用，为学生呈现了生动有趣的数学课堂。比赛中，青年教师们各展所长，通过多样化的AI技术应用，为学生呈现了生动有趣的数学课堂。

周紫薇老师——课题《百分数》

    “这个‘91%’代表什么？”课堂开篇，教师抛出的数字恰似一颗石子，在学生的思维湖面激起层层探究涟漪。周老师将生活场景中常见的百分数以视频形式呈现，加深学生对百分数的认知。新知探究环节，教师依托图文素材引导对比，百分数与分数的关联逐渐清晰。练习则将知识转化为实践，判断题、填空与选择题的梯度设计，不仅巩固基础，更助力学生灵活运用“大于百分之百”的特殊百分数。读、写百分数及转化分数的专项训练，则筑牢知识应用根基。课程尾声，学生们梳理收获，化作思维进阶之路。





黎平青老师——课题《可能性》






    “石头、剪刀、布！”，一堂别开生面的《可能性》数学课在教室上演，AI机器人化身“智慧伙伴”与学生实时对战，灵动的互动瞬间唤醒全场活力，为课堂注入别样生机。黎老师结合时间等生活实例，清晰界定确定事件与随机事件，并通过练习巩固知识点。设置双人知识的竞赛，让思维在交锋中碰撞火花，深化了对概率知识的理解。摸球实验和转盘抽奖互动游戏接连开展，抽象的概率原理具象为直观的操作体验。课程尾声，转盘再次登场，转盘内容包含自我评价等等，在分享收获中为这堂融趣味与思辨于一体的数学课，画上了圆满的句号。
“任键仪——课题《数学广角——优化》






    “如何以最快速度沏好一杯茶？”课前，任老师精心布置预习任务，引导学生梳理出沏茶的六大核心步骤，暗藏“时间优化”的思考伏笔。课堂上，AI动画生动还原待客沏茶的日常场景，以沉浸式情境搭建起认知桥梁，让学生即刻迈入“时间管理”的探究场域。角色敖丙“14分钟沏茶耗时过长”的困惑，更成为激发学生优化思维的“催化剂”，促使他们主动探寻更高效的方案。课堂探究环节，八组学生分别围绕“沏茶”“煮饭”两大学习单热烈讨论，两组代表上台展示沏茶优化方案后。教师通过细致对比，深入剖析不同方案的优劣之处，层层递进地引导学生领悟时间优化的核心要义，让学生深刻体会到时间优化思想在生活与社会发展中的广泛价值。
莫妍——课题《曹冲称象》







    一堂融合历史智慧与数学思维的课程，从一份贴近生活的课前调查悄然开启。学生们提前搜罗生活中的称重工具，记录各类物品的质量单位，为新知学习筑牢生活根基。课堂上，巨型大象的图片瞬间吸引全场目光，学生们在《曹冲称象》的经典故事中精准梳理出“赶象上船、刻画记号、赶象下船、搬石上船”的核心步骤。四人小组随即展开头脑风暴，在“分析称象”讨论单上碰撞思维。教师顺势引导探究，层层追问，动画直观演示“以船为秤”平衡原理，学生们由此领悟“等量的等量相等”“总量等于各分量之和”的数学本质，更明晰这种智慧方法便是“等量代换”。学生们在古今智慧的交融中，既读懂了历史故事的巧思，更掌握了可终身复用的数学思维。





    赛后，学校组织全体数学老师对参赛教师的课堂进行点评。各教师高度肯定了参赛老师们在AI赋能教学方面的积极探索和创新实践，同时也指出了存在的问题和改进方向，并强调：AI技术应服务于教学目标，要注重培养学生的核心素养和思维能力，避免技术应用的表面化。学校领导也在总结中表示，将以此次赛课为契机，进一步推动AI技术在数学教学中的常态化应用，为教师提供更多的培训和交流机会，促进教师专业成长。

   

活动意义
以赛促教，引领未来

    本次“AI赋能，智创课堂”数学青年教师赛课比赛，不仅为青年教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为学校数学教学改革注入了新的活力。通过比赛，教师们深刻认识到AI技术在提升教学效果、促进学生学习方面的巨大潜力，同时也明确了未来教学改革的方向。学校将继续深化AI与教育的融合，探索更多创新教学模式，努力打造具有时代特色的数学课堂，为学生的成长和发展提供更优质的教育服务。

GUANZHU



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撰稿：任键仪

初审：梁秀娟 黎平青

复审：丘水珍 吴泳桦

终审：王立新

编辑：张雅