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结论先行(中文):
短中期内,德国高校整体“转向全自费”可能性很低。更现实的路径是:保持本科学费基本为零(至少对欧盟/首学位),叠加更可及的收入门槛型贷款与定向收费(如长期在读、第二学位、非欧盟学生或特定高成本硕士)。Kooths 提议会激活一轮关于“学费+国家担保贷款”的讨论,但要在全国层面落地全面学费制,政治与制度阻力都很大。
为什么不太可能全面自费?
- 联邦结构与政治文化:学费属各州立法权。2005年后部分州试行过每学期约500欧学费,但到2014年基本取消;目前多数州仅对非欧盟生、长期在读或第二学位收费。主流民意与多党派(SPD、绿党、左翼)长期强调“免费首学位、机会公平”。
- 经济与人力资本目标:在技术工人短缺与AI转型压力下,提高受教育率与留才更重要。普遍学费可能劝退低收入家庭、女性与非传统生源,反向加剧技能缺口。
- 财政与分配:学费+贷款模式若设计为“对低收入免还”,国家仍需承担坏账与贴息,未必减轻财政;若利率、门槛偏紧,又会引发“学债焦虑”与政治反弹(英国/荷兰经验教训)。
- 法理与公平:基础法强调机会平等;全国推行普遍学费需州际协同与周密的社会补护设计,否则易遭司法与社会挑战。
如何看待 Kooths 的“国家担保贷款+高校收费”思路?
- 潜在优点:缓解高校财政挤压;把成本与受益更直接挂钩;为高校扩容与提升教学质量引入“可扩张资金”。
- 关键风险与技术细节:
1) 还款机制必须严格收入门槛化(如澳洲HECS-HELP),低收入/育儿期/失业期自动暂停还款,并设20–25年豁免。否则会抑制入学意愿。你给出的转述里出现“无法赚取收入的人必须偿还”的表述,与国际上主流的收入门槛模型相悖,也不具可行性;更可能的设计是“无足额收入则不还,国家兜底坏账”。
2) 学科差异:若完全市场化,学生会向高薪学科集中,人文学科和部分基础学科受冲击。需要跨学科的交叉补贴或差异化学费与公共拨款组合。
3) 过渡期缺口:从“免学费+拨款”到“学费+贷款”转换,短期内高校仍需财政兜底,否则出现资金断层。
4) 社会流动:需要强力的前置奖助学金与信息透明,避免让出身决定受教育机会。
更可能的情景(主观概率):
- 保持免学费首学位+BAföG现代化、扩大KfW/州级教育贷款的收入门槛化与减负元素(60–70%)。
- 扩大“定向收费”与分层融资:非欧盟学生、第二学位、长期在读、部分高成本硕士适度收费,并配套国家担保的收入门槛贷款/收入分成协议(20–30%)。
- 全面学费+国家担保贷款的全国性转向(5–10%)。
如果要让学生贷款更“可持续”,应怎么改?
- 收入门槛与自动代扣:在年收入达一定门槛(如接近应届硕士起薪中位数)后才开始按比例还款,由税务系统代扣,降低违约与管理成本。
- 利率与上限:利率不高于通胀+小幅溢价,设置终身偿还上限与20–25年“尾部豁免”,避免负债滚雪球。
- 保护弱势群体:育儿期、失业、残障、护理等情形自动缓缴;对首代大学生与低收入家庭提供更高比例赠与型资助。
- 学科与公共利益:对短缺职业(护理、师范、MINT)设学费减免或服务换贷(在公共部门或欠发达地区服务若干年可部分核销)。
- 雇主与行业共担:扩展双元制和企业赞助学费,签订服务年限条款,形成“用人-育人”闭环。
- 终身学习账户:把贷款/补贴扩展到职业教育、微证书与在职再培训,以适配AI驱动的技能迭代。
观察点与时间窗
- 各州高教法动向与州选后联合协议(学费权限在州)。
- 联邦层面BAföG改革稿与是否引入更强的收入门槛化机制。
- 对非欧盟学生与长期在读收费政策是否扩围。
- 高校协会与工商界对“雇主共担”与“服务换贷”方案的接受度。
简短结论:
德国不会在可预见的未来“一刀切”转向全自费。更可能是保留免学费的基本盘,同时把生活费与特定情形的学费通过更友好的、收入门槛型的公背书贷款来解决。Kooths 的主张会推动关于“谁为高教买单”的再平衡讨论,但真正的均衡点,仍将在“公共投入+定向收费+收入门槛贷款+雇主共担”的混合模型上。
Deutsche Kurzfassung:
Kurzfristig ist ein flächendeckender Wechsel zu voll Studiengebühren in Deutschland unwahrscheinlich. Wahrscheinlicher ist ein Hybrid: weiterhin gebührenfreies Erststudium (zumindest für EU-Bürger), ergänzt um modernisierte, einkommensabhängige Darlehen für Lebenshaltungskosten sowie gezielte Gebühren in Sonderfällen (Langzeitstudium, Zweitstudium, Nicht‑EU, teure Master).
Zum Vorschlag von Stefan Kooths (staatlich garantierte Darlehen finanzieren Studiengebühren):
- Potenzial: Entlastung der Haushalte, planbare Mittel für Hochschulen, stärkere Kopplung von Kosten und Nutzen.
- Risiken: Abschreckung einkommensschwacher Gruppen, fachliche Verzerrungen zugunsten hochbezahlter Studiengänge, Übergangsfinanzierungslücken, politischer Widerstand. In der Praxis braucht es HECS‑ähnliche Modelle: klare Einkommensschwellen, automatische Einziehung über das Steuersystem, Zinsdeckel, Schuldenerlass nach 20–25 Jahren.
Wahrscheinlichkeiten:
- Status quo plus BAföG‑Modernisierung und bessere einkommensabhängige Kredite: 60–70%.
- Ausbau gezielter Gebühren mit staatlich garantierten ISA/Krediten: 20–30%.
- Vollumfängliche Gebührenfinanzierung bundesweit: 5–10%.
Was macht Studienkredite tragfähig?
- Einkommensabhängige Rückzahlung mit automatischem Lohnabzug.
- Zinssätze nahe der Inflation, Rückzahlungsobergrenzen, zeitliche Verjährung.
- Starke soziale Flankierung (Elternzeiten, Arbeitslosigkeit, Behinderung).
- Anreize in MINT/Knappheitsberufen und stärkere Arbeitgeber-Kofinanzierung.
- Lebenslanges Lernen über individuelle Bildungsbudgets.
Fazit: Kein abruptes „Vollselbstzahler“-Modell, sondern ein justierter Mix aus öffentlicher Grundfinanzierung, zielgenauen Gebühren und fairen, einkommensabhängigen Finanzierungsinstrumenten – darauf deutet die politische, rechtliche und ökonomische Lage am ehesten hin。
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