今天上进化论课，被个德国同学的话气的发抖。。。

晴格格

你的那个德国同学又不是说中国人和蚂蚁怎么样, 他是接你们老师的话, 说中国人很类似吧. 我还觉得最类似 ...
Butterfliege 发表于 2011-3-15 20:33

我觉得说中国人很类似就是很奇怪的话。难道大家都觉得这种话没有问题吗？

紫荆vs小卡

这个德国同学脑袋里估计也一堆蚂蚁

仙人掌拍仙人球

德语不行就英语
至少问一下为什么他这样认为
问一下他的样本空间多大以至于他得出这样的结论
还是单纯的开个是在不怎么样玩笑

春慵画闲

但是我觉得大家要注意楼主的话，楼主先说了，老师讲了 人口过多的问题。然后又说什么生物体是很类似的， ...
晴格格 发表于 2011-3-15 20:37

其实我觉得LZ的叙述有点模糊不清啊，难道就没有下文了吗？老师就没有继续问为什么嘛？没有让他阐述理由吗？

晴格格

那就是我理解错了~我以为一开始既然说了人口的问题~，后面再说生物，我以为是说拿举例一个 ...
春慵画闲 发表于 2011-3-15 20:36

不是。楼主那话不就这么几行吗，哪有你说的那个意思啊。

而且你说的那些蚂蚁好的品质，人家课堂上也没提到啊，人家就说了两点，一个就是人口问题，所以蚂蚁比较像，因为繁衍得快。二就是蚂蚁让人感觉没有个体差异，看起来都一样。我觉得这两点即便不是什么贬义，也不能随便拿某个民族的人去比啊。再说这两点确实不是什么夸奖的意思。

春慵画闲

不是。楼主那话不就这么几行吗，哪有你说的那个意思啊。

而且你说的那些蚂蚁好的品质，人家课堂上也 ...
晴格格 发表于 2011-3-15 20:40

我都说了，LZ一开始说老师说了人口的问题，然后再说生物的问题，要是和人口不搭界的话，为什么一开始要提人的事情，所以我以为既然一开始提到了人，然后再说生物，我就觉得是和人还有生物都搭界了

雪糕黑天使

但是我觉得大家要注意楼主的话，楼主先说了，老师讲了 人口过多的问题。然后又说什么生物体是很类似的， ...
晴格格 发表于 2011-3-15 20:37

就是：老师（人口过多）=学生A（蚂蚁）=学生B（中国人）

lz生气的是那一段？应该是B对A的回答吧？因为如果没有A举例蚂蚁。老师直接问哪个人口过多，然后B回答中国，不知道lz会不会生气。。。

话说其实人口总数来说是中国最大，可是中国国土也大。。。所以应该按照密度来说，日本，摩纳哥印度才是最拥挤的。。

可是lz什么都没说，就闷闷生气了。。

晴格格

其实我觉得LZ的叙述有点模糊不清啊，难道就没有下文了吗？老师就没有继续问为什么嘛？没有 ...
春慵画闲 发表于 2011-3-15 20:39

我个人感觉，课堂上随便拿某个国家或者民族的人出来说事，就不应该。上生物课就是上生物课，又不是研究民族差异。很反感德国人动不动就武断地说中国人如何如何，好像他们多了解中国似地。

晴格格

我都说了，LZ一开始说老师说了人口的问题，然后再说生物的问题，要是和人口不搭界的话，为什么一开始要 ...
春慵画闲 发表于 2011-3-15 20:42

我知道你是为什么误会的。我只是说楼主老师应该并没有让大家拿某个国家的人来举例。

晴格格

就是：老师（人口过多）=学生A（蚂蚁）=学生B（中国人）

lz生气的是那一段？应该是B对A的回答吧？因 ...
雪糕黑天使 发表于 2011-3-15 20:42

反正要是我，如果直接说人口，然后说中国，那我一点不会生气。我们教授也说过，还上过图呢，各国人口增长指标比较，我们都觉得没问题，因为这是事实，是学术讨论。可是如果说中国人没有个体差异什么的，我觉得就有问题。更别提还哈哈大笑地说了，我反正不会把这个当成是友好的表示的。

雪糕黑天使

我个人感觉，课堂上随便拿某个国家或者民族的人出来说事，就不应该。上生物课就是上生物课，又不是研究 ...
晴格格 发表于 2011-3-15 20:44

    老师应该是没问哪个的。。那个学生B是插嘴的。。

晴格格

老师应该是没问哪个的。。那个学生B是插嘴的。。
雪糕黑天使 发表于 2011-3-15 20:48

是啊，我刚才就是和楼上那个MM解释这一点，老师没有拿中国人说事的意思，是那个学生自己插嘴的。

Butterfliege

我觉得说中国人很类似就是很奇怪的话。难道大家都觉得这种话没有问题吗？
晴格格 发表于 2011-3-15 20:38

这个话题要越来越敏感.
我是觉得, 说的再怎么漂亮, 再怎么据理力争, 也很难改变别人的想法, 只有实际行动才能有可能让别人心服口服. 比如, 就我听说的, 德国人对中国人智商以及吃苦耐劳的精神的评价总得来说还是挺正面的, 那是一代代过来的中国人证明给他们看的.

如果是为了解口气, 那至少要了解他为什么那么说, 有没有曲解别人了, 至少要问清楚才能正当要求得到自己需要的. 如果是想说服别人, 那就要做给他们看了.

晴格格

这个话题要越来越敏感.
我是觉得, 说的再怎么漂亮, 再怎么据理力争, 也很难改变别人的想法, 只有实 ...
Butterfliege 发表于 2011-3-15 20:50

我是觉得楼主应该当时问一句，为什么他觉得中国人像蚂蚁。特别是老师是让大家举例哪个生物体没有个体差异的时候，那个人这么说了，那就应该问问他凭什么觉得中国人没有个体差异。

雪糕黑天使

反正要是我，如果直接说人口，然后说中国，那我一点不会生气。我们教授也说过，还上过图呢，各国人口增 ...
晴格格 发表于 2011-3-15 20:48

   lz可以站起来反驳这位同学说，我们国家为了控制人口，实行了30年的计划生育，为了人口下降做出了很大的贡献。。而德国人只会一方面讽刺中国的人口多，一方面又诟病中国的计划生育。。，还有上面人均的问题，有很多反驳点。。不一定是说人家种族歧视，有理有据的骂人都可以。。。可是lz就只生闷气了。。

keine009

很好解决，楼主你去问清楚这个同学的名字，然后写封信发给系里面的主管投诉此人有公开场合发表种族歧视言论 ...
伊西丝 发表于 2011-3-15 20:01

    这个有难度，因为没有证明说'蚂蚁“一词是贬义或者beleidigen的用词。
最有力的办法只能是课堂上回敬他。。。

ballarings

这个简单，下次再遇着这类情况，你举手请求要发言，然后说你对刚才那位同学的结论很感兴趣，然后转向那位同学说，谁教你这个答案的啊，我想教授不会乱说的，是不是你父母啊，原来你父母是。。。。。为你生在这样的家庭有这样的家教悲哀。
婉转骂了人家爹娘，无论是谁保证气得要命。

晴格格

lz可以站起来反驳这位同学说，我们国家为了控制人口，实行了30年的计划生育，为了人口下降做出了很大的 ...
雪糕黑天使 发表于 2011-3-15 20:53

我们教授说道这个问题的时候，特别正面地肯定了中国人为了降低人口做出的牺牲。而且现在人口增长速度最快的也不是中国了，而是印度。

其实楼主虽然当时没反应过来，但是我觉得可以下节课的时候，先去找老师谈谈，希望让那个同学做出解释。或者直接在课前去找那个同学，把自己的意思说一下。这么长时间准备德语够了。当然如果怕麻烦就算了，可我觉得如果德国人遇到这种事，他们是不会善罢甘休的。

不过我很好奇，当时那个人这么说完了，老师是怎么说的？这要是我们教授绝对不会这么过去的，他肯定会给个交代的。

Butterfliege

我是觉得楼主应该当时问一句，为什么他觉得中国人像蚂蚁。特别是老师是让大家举例哪个生物体没有个体差 ...
晴格格 发表于 2011-3-15 20:52

    我只知道, 有时候德国人把中国人形容成蚂蚁, 是因为人口基数大而且很努力. 不过我了解得也不多, 也许有恶意用这个形容的德国人. 如果真有恶意的德国人, 就算你口头赢了他们, 能防止他们之间这么互相交流吗. 所以, 我觉得, 在德国人对中国人的曲解上需要的是用行动证明给他们看, 当然这又需要时间. 当然, 如果自己是青蜂侠, 那就拳头底下见真理, 打他丫个连假牙都装不了, 让他说操蛋的话.

雪糕黑天使

我只知道, 有时候德国人把中国人形容成蚂蚁, 是因为人口基数大而且很努力. 不过我了解得也不多,  ...
Butterfliege 发表于 2011-3-15 21:00

   你。。。你是让lz直接冲过去把学生B打一顿嘛。。。。？？？

Butterfliege

lz可以站起来反驳这位同学说，我们国家为了控制人口，实行了30年的计划生育，为了人口下降做出了很大的贡献。。而德国人只会一方面讽刺中国的人口多，一方面又诟病中国的计划生育。。，还有上面人均的问题，有很多反驳点。。不一定是说人家种族歧视，有理有据的骂人都可以。。。可是lz就只生闷气了。。
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雪糕黑天使 发表于 2011-3-15 20:53

+1. 这是最靠谱的争辩题材了. 只要是还讲道理的德国人至少会默认. 如果不讲理的, 那还理他作啥, 自己找气受吗.

晴格格

我只知道, 有时候德国人把中国人形容成蚂蚁, 是因为人口基数大而且很努力. 不过我了解得也不多,  ...
Butterfliege 发表于 2011-3-15 21:00

是需要用行动做给他们看，可是我不赞成忍气吞声地默默努力。我们可以一边努力，一边发出自己的声音。我觉得楼主那个同学这么形容有恶意，是结合上下文的，而且他们那个同学拿中国人出来说事，也不符合上课的主题，也没有任何拿得出手的理论或者事实依据，我觉得很不恰当。

ronanwings

中国人的民族自尊心，在清一色德国人的课堂上，遇到口无遮拦的人，是很容易受到刺激。
lz下次再遇到这种情况，可以等笑声过后，举手问老师，说没明白那个笑话，然后如果有人解释的话，你再一一回击。。。

春慵画闲

我终于看懂究竟是什么意思了

LZ原来你的意思是想说，你们教授一开始说，世界上人口虽然众多，但是人与人之间的个体差异还是存在的。相应的生物也很多，但是因为每个生物体不一样，所以生物体之间也和人一样有个体差异。然后你们教授要你们举例，在生物里面，哪一种是个体差异不明显甚至是都一样的。然后你有同学举了蚂蚁作为例子，然后又有一个同学说了中国人！是这个意思吗？？

那你生气的点应该就是你同学把中国人归类到生物里去了是吗？那这就是赤裸裸的歧视了啊，你气得发抖也没用啊，这个一当场就忍不住了吧，你们教授怎么收场的？这不是等于当众在骂中国人是畜生吗？？？

还是我又一次理解错了？

雪糕黑天使

LZ原来你的意思是想说，你们教授一开始说，世界上人口虽然众多，但是人与人之间的个体差异还是存在的。相应的生物也很多，但是因为每个生物体不一样，所以生物体之间也和人一样有个体差异。然后你们教授要你们举例，在生物里面，哪一种是个体差异不明显甚至是都一样的。然后你有同学举了蚂蚁作为例子，然后又有一个同学说了中国人！是这个意思吗？？
春慵画闲 发表于 2011-3-15 21:05

有一点点偏差，因为人类也是生物体。。。

春慵画闲

有一点点偏差，因为人类也是生物体。。。
雪糕黑天使 发表于 2011-3-15 21:08

    人都是动物，这个我懂

但是他们既然在讨论这个话题，肯定是把人和动物分开来讨论的

雪糕黑天使

人都是动物，这个我懂

但是他们既然在讨论这个话题，肯定是把人和动物分开来讨论的
春慵画闲 发表于 2011-3-15 21:10

人没说是动物，说的是生物。。。人和动物和植物都是生物。。。

晴格格

我终于看懂究竟是什么意思了

LZ原来你的意思是想说，你们教授一开始说，世界上人口虽然众多 ...
春慵画闲 发表于 2011-3-15 21:05

哈哈，你太可爱了。他们老师让大家举的例子是生物体，人类应该是作为一个生物体的，中国人是人类这个生物体中的一员。那个德国人等于是把中国人从人类中单独拿出来了，说中国人是没有差异的一个群体。第一，他凭什么把中国人从人类这个生物体中独立出来？第二，他凭什么说中国人没有差异？他眼睛是脚趾头变的？所以楼主听他这么说，楼主生气了，我们也生气了。这和蚂蚁到底是不是有很多优点没关系。

春慵画闲

人没说是动物，说的是生物。。。人和动物和植物都是生物。。。
雪糕黑天使 发表于 2011-3-15 21:12

   

那人算动物还是植物？动物和植物既然都是生物，那属于动物的人当然是也属于生物了。

好，就当是在说生物好了，重点是既然一开始说了人口，再说生物，那就是说这次讨论里面暂时是把人和其他生物分开来了

难道不是嘛？

晴格格

人都是动物，这个我懂

但是他们既然在讨论这个话题，肯定是把人和动物分开来讨论的
春慵画闲 发表于 2011-3-15 21:10

老师说的是生物体，生物体是按物种分的，不是按人和动物分的啊。