AI浪潮下,教育要培养什么样的人?华师这场论坛给出答案

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作者：微信文章


这两年，人工智能（AI）在教育领域成了热门话题。不少人有疑问，当AI深度融入教育，学科边界越来越模糊，教育的本质会不会丢失？面对AI浪潮，我们到底要培养什么样的人？

近日，华南师范大学教育人工智能研究院举办了2025年广东省研究生学术论坛，围绕“教育人工智能学科交叉”这一主题，邀请了全国200多名专家学者、行业代表、大中小学代表和硕博士研究生，共同探讨这个时代课题。



“在AI时代，教育的本质始终指向‘人’。”广东工业大学教授胡钦太直言，当前AI在教育领域的应用正面临伦理方面的难题。比如，智能技术的高度自主性掩盖了人的主体性，技术在教育中的深度介入，还导致人的“机器化”程度不断加剧等。

“我们需要把伦理治理深度融入到AI教育应用的全过程，处理好技术赋能和伦理底线之间的平衡。”胡钦太说。

培养什么样的人，是教育的终极目标。华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中认为，在AI浪潮下，智能教育应逐步向智慧教育发展。在这个过程中，要培养学生的三种高阶思维，分别是综合思维、创造思维和人文思维。

其中，综合思维能帮助学生处理复杂问题，创造思维可以激发学生的原创性突破，人文思维则确保技术是为了人的发展而服务。

这样的思路该如何落到实处？华南师范大学教育人工智能研究院常务副院长胡小勇举例表示，在该校，教育人工智能研究院专注于培养创造、创新、创业能力并重的研究型人才。“我们要培养的不是只会使用AI工具的教师，而是既懂教育规律，又能驾驭智能技术的复合交叉创新型研究人才。”他说。

胡小勇介绍，该研究院创新性地提出了“数智赋能教育硕士教学技能培养两贯通体系”，依托国家一流线上课程《人工智能教育应用》、教育部“教师智能教育素养研究”虚拟教研室等平台，系统提升学生的知识与能力，同时，依托校企合作研发的“教学技能智训系统”等，融合微格实训、智能诊断、云端支教等线上线下多场景，让学生在真实教学环境中锻炼。

来源：南方+