AI实践进行时⑨ —— 再赴“黔”程02 | 从1到∞,我们为侗族娃们点亮“AI”的星光

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作者：微信文章


江南大学人工智能与计算机学院 “AI 启程” 少儿编程科普实践团，自 2023 年成立便面向科技教育薄弱地区，以编程启蒙与人工智能知识普及助力教育公平，践行 “科技强国、教育先行” 的使命。

7 月 30 日至 8 月 9 日，“AI 启程” 少儿编程科普实践团（贵州线）再度启程，实践团成员跨越千余公里，第二次来到贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县独洞小学，开展为期十天的少儿编程暑期社会实践。实践团秉持“寓教于乐、循序渐进”的教育理念，围绕计算机基础知识，构筑“五育并举”教学框架，为孩子们推开一扇通往计算机与人工智能世界的大门。

01

  编程启蒙，智育点亮科技梦

实践团的第一堂课，从“认识键盘朋友”开始。“如何让屏幕上的小光标移动？怎样才能打出自己的名字？”孩子们带着任务，亲手触摸键盘，尝试按不同的键，观察屏幕上字符的出现和光标的变化。通过分组探索和讨论，他们发现了字母键、数字键、空格键和回车键的功能。当第一个孩子成功打出自己的名字时，孩子们纷纷围过来，眼神中满是探索的渴望和对未来的憧憬。









这份探索欲，在AI文生图环节持续迸发。“现在，有一个非常厉害的‘画画助手’，你只要用文字告诉它你想画什么，它就能画出来！快构思一下你想画什么！”实践团成员话音刚落，孩子们的小脑袋凑在一起：“画一座高高的侗族鼓楼，周围开满了五颜六色的花，天上飘着白云。”几秒钟后，一幅符合甚至超越他们想象的图画出现在屏幕上时，教室里充满了惊叹与欢笑！









在之后的课程中，实践团成员还鼓励他们比较不同描述产生的效果，理解“描述越具体，画得越像”。这个过程，孩子们不仅是使用者，更是创造者。他们学习如何将脑海中的抽象想象转化为精确的语言指令，并通过AI技术将其可视化，锻炼了想象力、语言表达能力和对“人工智能”的直观理解。

02

五育并举，多维浸润助成长

德育为先：光影照亮逐梦路

当《山花烂漫时》略带云贵口音的台词出现时，屏幕前的小脑袋们凑得很近，耳朵竖得直直的。“你们看，读书能让我们走得更远，也能让我们有能力回来建设家乡。”实践团指导老师丁嘉铖拿出资助政策手册说：“如果将来想走出大山学更多知识，会有很多人帮你们，钱的事不用操心，你们只管努力就好！”那天的课后，有孩子在纸条上写：“我想考大学，像电影里的人一样厉害。”





体育为基：脚步跃动少年气

操场上的水泥地被晒得有些发烫，却挡不住孩子们的运动热情。跑道上、攀岩场、球桌边，处处洋溢着青春热情。几个孩子手脚灵活，攀岩场只需几分钟就攀到顶部；另一边的小花毽在孩子们脚尖、膝盖、肩头灵活翻飞，清脆的毽子碰撞声与孩子们的欢笑声交织在一起，明明是慢悠悠的节奏，却多了几分灵动的热闹。





阳光把每个人的影子钉在地上，又被奔跑的脚步扯得忽长忽短。那些跳跃的、追逐的、互相加油的身影，藏着运动最本真的模样 ——是生命在阳光下自由舒展的律动。

美育为魂：指尖绽放想象力

手工课上，彩纸和粘土，画纸与彩笔都成了孩子们的“魔法道具”。折纸时，有的孩子把船帆折得特别大，说“要载着知识漂到山外面”；捏粘土时，有人用棕褐色捏出鼓楼的尖顶，再粘上亮晶晶的碎片当银饰，“这是我们村的鼓楼，AI画过，我也能捏出来”；有人在彩纸上画下和实践团成员一起敲键盘的场景，小人儿们的头顶都冒着代表开心的小圆圈……













音乐课的歌声总裹着孩子气的雀跃。实践团成员抱起吉他弹起《一路生花》的前奏时，原本嬉笑的孩子们突然安静下来，悄悄跟着旋律。“这首歌讲的是带着梦想往前闯，就像花儿一路开着那么美。”成员解释着歌词里的意思。孩子们拉着成员们围圈而坐，有人跑调却唱得最响亮，有人边唱边跳，唱出希望与梦想。

劳动为本：双手擦亮小天地

“教室是我们第二个家，要干干净净的才好。”实践团成员话音刚落，孩子们就行动起来。大家分工合作，有的拿起扫帚认真清扫教室门前的落叶与尘土，有的负责擦拭课桌椅，还有的将活动后的手工材料分类整理、归置整齐。劳动过程中，成员们一边示范正确的清扫方法，一边向孩子们讲解保持环境整洁对健康和学习的重要性。孩子们干得热火朝天，小脸通红却洋溢着成就感。通过亲身参与劳动，他们不仅增强了动手能力和责任意识，更在实践中理解了“劳动最光荣”的朴素道理。





03

  结营仪式，一路生花汇星光

在数天的充实学习与欢乐互动后，终于迎来了温馨的结营仪式。仪式在孩子们期待的目光中拉开帷幕。

成果展示环节，小小“程序员”们轮流上台，用稚嫩却自信的声音介绍自己的AI绘画作品——蜿蜒的巨龙、鲜艳的玫瑰花、华丽的水晶鞋……稚嫩的声音里藏着骄傲，台下的掌声一波盖过一波。实践团精心定制了荣誉证书，孩子们接过证书时，脸上洋溢着自豪与喜悦。孩子们也为李书记、杨校长和丁老师准备了独特的奖状，感谢他们多日的教导。













独洞村驻村第一书记李守强高度赞扬了实践团十天支教的成果，认为这不仅是技术的输入，更是视野的开拓和信心的建立。他期待“AI启程”的火种能持续燃烧，吸引更多力量关注乡村教育，为孩子们创造更好的学习条件。



独洞小学校长杨胜回顾了实践团到来后校园里发生的可喜变化，从孩子们眼中闪烁的求知光芒，到课堂上踊跃的发言与创造，都让他看到了科技教育带来的无限可能。他衷心感谢江南大学师生为学校带来生机与活力，并勉励独洞的孩子们将这份学习热情延续下去，继续努力。



最后，全体孩子用清澈的童声合唱了一首《一路生花》。悠扬的歌声在校园上空回荡，歌声中，是孩子们对未来的憧憬，也是实践团成员心中永不熄灭的希望之光。



十天太短，短到不足以把所有知识塞进课堂；但十天又很长，长到足以在孩子心间播撒星光。“AI 启程” 从不是一场单向的奔赴，而是一次教育的双向共鸣：孩子们在键盘上敲出对世界的好奇，实践团成员在他们眼里读懂教育的意义。那些键盘声、欢笑声、歌声，会变成孩子们梦里的光。2025年的夏末，只是星光洒落的开始—— 希望那些在山水深处播下的火种，会在未来某一天，连成照亮天际的银河繁星。

实践团介绍

团队名称：

“AI启程”少儿编程科普实践团（贵州线）

团队成员：

毕俊峰、窦文滔、刘心驰、马诗娴、赵昱博、郑奕晨、周洁

指导老师：

丁嘉铖





文 图丨“AI启程”少儿编程科普实践团

视 频丨毕俊峰

指导老师｜丁嘉铖

编 辑丨赵昱博

责 编丨丁嘉铖

审 核丨王莉莉

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