AI 创客进校园,点燃少年科技梦 —— 苍南县 “AI 创客校园公益行” 活动走进新星实验学校

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作者：微信文章






AI创客进校园

点燃少年科技梦



AI创客校园公益行新星实验学校站

为深入实施《温州市 “人工智能 + 教育” 三年行动计划》，推动 AI 场景化赋能校园教育，培养青少年探索精神与创新热情，9 月 24 日，苍南县教育技术装备管理中心联合苍南县学生实践学校、爱创客指导团，走进苍南县新星实验学校开展 “AI 创客校园公益行” 活动。活动通过十大特色课程构建沉浸式科技体验场景，让学生近距离触摸人工智能的魅力，为县域校园人工智能教育落地注入鲜活动力。



编程启蒙：机器人世界的创意对话



在程小奔编程课堂上，岳巧巧与赖登森两位老师以“趣味启蒙” 搭建学习阶梯。“机器人问好” 的精彩演示瞬间点燃课堂气氛，学生们带着好奇心投入到 “机器人做表情” 任务中，运用图形化编程调整灯光频率与转动角度，在实践中掌握基础指令逻辑。进阶环节的 “智能运动” 任务中，学生们分组协作拆解需求，设计 “程小奔动起来并打招呼” 的程序，不仅高效完成基础任务，更衍生出个性化创意功能，真切感受编程赋予机器的 “生命力”。







沈琴琴和兰小平老师带来的童芯派课程，则以 “测反应速度” 游戏为切入点，将硬件操作与编程学习深度融合。学生们在认识摇杆、A 键、显示屏等硬件部件后，迅速掌握设备与编程软件的连接技巧。围绕 “事件触发”“变量应用”“条件判断” 核心知识点，大家先完成基础版程序 —— 通过 A 键初始化游戏、系统随机生成方向指令、摇杆判断对错并显示反应时间；再通过进阶优化，实现 “上下左右” 中文指令随机显示及引导提示功能，在趣味竞技中提升编程思维。







杨珊珊和龚媛媛老师的 Mbot2 机器人课程以 “呐喊汽车制作” 为主题，从 “呐喊喷泉” 的现象引入，讲解麦克风声音检测的科学原理。课程通过层层递进的编程任务推进教学：从用按键触发、屏幕显示等指令检测声音并呈现响度变化折线图，到添加扩展板实现小车按响度前进与停止，最后以集体测试竞赛收尾。灯光、音效等拓展任务的设置，让学生在动手实践中深化对图形化编程的理解，感受 AI 与机器人技术的融合魅力。











沉浸体验：科技赋能的多维视界



VR 视界” 课堂上，肖翠云和叶德余两位老师借助 Pico G2 4K 设备，为学生们展开虚拟现实的奇妙画卷。肖老师绘声绘色地讲述 VR 科技的发展历程与核心原理，随后的实操体验环节中，孩子们亲手操作设备，在沉浸式感受中拓宽对科技的认知边界。课堂尾声的 “未来畅想” 环节，大家踊跃分享心中未来科技的蓝图，让想象在科技的土壤中生根发芽。







廖美莲和王声格老师带来的 3D 涂鸦课程，以 “神笔马良” 的经典故事开篇，瞬间拉近了学生与 3D 打印技术的距离。通过视频演示与实物展示，老师们揭秘了 3D 打印笔将二维创意转化为立体实物的 “魔法”，并以图文结合的方式详细拆解 “预热→装料→出丝→塑形→冷却定型” 的操作流程。手握 “现代神笔” 的孩子们，搭配耗材与图样专注创作，当一件件立体作品在课堂上亮相时，满室都洋溢着创意落地的惊喜。







3D 涂鸦


林婷婷和周荣利老师的《AI 魔法师：我们的未来职业全家福》课程，则让学生体验了 AI 与创意的碰撞。4 人一组的学生们借助平板电脑上的 AI 绘画工具，历经讨论、绘制草图、撰写提示词等环节，最终生成包含多成员、多职业元素的 “未来职业合照”。课程在引导学生熟悉 AI 图像生成流程的同时，更培养了大家的想象力、数字素养与团队协作能力。











跨界融合：科技与人文的碰撞共生



王加佳和林迪两位老师的《AI 与数学》课程，以 “AI 就在我身边” 为切入点，通过互动提问与 “豆包” 等 AI 工具的实操体验，让学生直观感受 AI 在语言处理与数学计算中的应用。“AI 图形训练营” 环节中，大家结合图形认知与创作，锻炼观察描述和空间想象能力；而 “数学，AI 的应用性” 思辨环节，则引导学生探讨 AI 对数学学习可能带来的依赖性增强、思考深度不足等问题，帮助建立理性使用 AI 的意识，实现技术体验与思维成长的同步推进。





陈德泼和缪静怡老师带来的蓝晒摄影课程，搭建起传统工艺与现代创意的桥梁。老师们将古典蓝晒工艺从专业领域引入课堂，指导学生将反相胶片固定在涂有化学溶液的纸张上，经紫外线曝光、清水冲洗后，制作出独特的蓝色影像作品。古老工艺与当代审美的碰撞，让学生在实践中感受科学与美学的交融力量，传承对传统技艺的尊重。





周婷婷和林建永老师的《光影相框》课程，则以苍南 168 黄金海岸线为地域特色载体，带领学生探索海底生物的奥秘。学生们亲手设计海洋生物形象，巧妙激活相框中的光影背景，让作品在光与影的交织中生动呈现，既锻炼了动手能力，更深化了对家乡地域文化的认同。









此次“AI 创客校园公益行 —— 新星实验学校站” 活动，通过丰富多元的课程设计，让人工智能从抽象概念转化为可触可感的实践体验。学生们在动手操作中掌握科技知识与技能，在创意碰撞中激发创新热情，更在思辨探讨中建立理性的科技认知。活动不仅为县域校园人工智能教育的落地提供了生动实践，更为青少年播下了科技创新的种子，为未来科技人才的培养奠定了坚实基础。

      图文：爱创客成员

编辑：杨珊珊

审核：陈德泼