请教：关于读经教育

微笑的蔷薇

最近在坛子里学习，发现很多妈妈都在给孩子读经，通过读经教孩子认字和学习做人道理。看了一些资料跟老公研究了一下，我自己有些疑问，可是老公就完全反对。我自己研究不深，想跟正在进行读经教育的妈妈请教一些问题，先谢谢啦。
1.经书中教做人的道理很多是很好的，但是通过这些人伦道理也限定很多关系，长幼之分，尊卑之分。在《弟子规》里面讲了很多要孝敬父母，很多不好的事情不要做，因为父母会伤心。孝敬父母没有错，可是父母的话都听，父母的训导都顺承，不做让父母担心的事情，我觉得给孩子那么多的框框不好。
2.经书的语言我相信孩子可以记忆，其中的道理也可以随着时间一点一点消化，即使不消化，也是一种文化的沉淀。可是，如果花同等的时间是不是用一些寓言童话故事更容易来的理解？
3.通过经书认识的字，因为小朋友不理解其中的道理，所认识的字可以跟日常生活中物体的对应起来吗？
4.有什么其他方法可以让孩子认字的吗？
我儿子2岁半，一直以来我都是放养的，但平时我也比较留意对他的教育，只是没有太用心做过。最近发现了这个板块，这里的妈妈真是让我开了眼界，很多妈妈都非常用心，特别在进行读经教育的妈妈，更是不简单，我上面的疑问可能有很多不对的地方，希望能跟妈妈们探讨请教一下。谢谢

sillything

1# 微笑的蔷薇

同问,我也是最近看了这里,觉得应该也开始教女儿中文,她也俩岁半,可是还不大说中文啊,

期待诗雅

感谢mm的问题。mm在哪个城市啊？

建议mm有空可先看
http://www.dolc.de/forum/viewthr ... age%3D2&page=11
103楼起卡“城儿童读经深度座谈总结”从一到十。
或许能解答mm的一些问题。
其他等我有空再补充。

微笑的蔷薇

谢谢石心老师的回复，我在Lippstadt,北威州一个小城。您建议的网页我仔细读了，对读经的宗旨有了大致了解，谢谢。
可是我还是很疑惑，经是中国文化的宝藏，可是其中一些东西教导了我们为人中庸，给了我们生活中很多框架，我怕这些东西束缚了孩子，而且他们在德国也没有必要被束缚。我很怀疑，等到他们在德国上学了，接受了德国教育那一套，德国的自由肯定会跟中国的条框起冲突，他们会质疑他们小时候学到的东西吗？如何能够做到适度的自由，接受中国的传统中优秀的部分同时享受西方的自由？
不知道在德国大一点的孩子，比如已经上学了，根据您的经验，他们有类似的文化冲突问题吗？

可可乐乐

1# 微笑的蔷薇

同问,我也是最近看了这里,觉得应该也开始教女儿中文,她也俩岁半,可是还不大说中文啊,
sillything 发表于 13-8-2009 13:25

我家的是2岁，中文比德文说得好，所以我们倒是担心他德文不好，将来进了幼儿园怎么办。

期待诗雅

别客气，我很欣赏微笑蔷薇诚恳探讨，我想蔷薇可以通过自己诵读经典（即四书）中找答案，我们这代人其实因为没有认真看过经典原文，才会有种种疑问。其实在四书里，糟粕是很少的。不少“糟粕”，比如“三纲”都是后世产生的（”五常“并一定是糟粕）。

首先说束缚和自由。如果说《弟子规》对人约束，也不过是要人做知礼的社会好公民，这正是德国的传统教育也具备的。你看许多西方人行事，都有君子之风，绝对不做损坏社会之事。请注意我说的是德国的“传统教育”，不是那所谓的一味自由。那些只是70年代后德国受美国影响，孩子眼中才开始没有父母（只有自己，自私自利）没有老师（不尊重智慧知识），这也是德国中、老两辈人所担忧的。我想东西方都需要回归到家庭和文化中来。德国现在的不少新兴社会状况令人担忧。

再说文化冲突。文化冲突不怕，就算你不读经，也会有文化冲突，除非你不教中国文化。而我们相信读经的家庭和孩子，会具备智慧，有了智慧就可以化解文化冲突，甚至成为文化融合的桥梁。

关于中庸：
你去读中庸，就会知道里面所说的不是说要做“凡事不得罪人的怕事的老好人”，而是一段段优美在理的文字。你还是被后世和曲解或自己不读原典障碍了。
中庸说"喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”。万维上的介绍是
”「中庸」在字面上的解釋即是「執中」之意，而執中又當求「中和」，在一個人還沒有表現出喜怒哀樂時的的平靜情緒為「中」，表現出情緒之後經過調整而符合常理為「和」。其主旨在于修養人性。其中關聯及學習的方式（博學、審問、慎思、明辨、篤行），做人的規範如「五達道」（君臣、父子、夫婦、昆弟（兄弟）、朋友之交）和「三達德」（智、仁、勇）等。中庸所追求的修養的最高境界是「至誠」。“

你的问题一：弟子规当然有它在新时代里的意义，不能拘泥，但是其核心是好的。我觉得里面有亲亲、长幼，尊长的概念，但并没有尊卑的概念。里面说了父母对的话都听，不对的话要规劝，但有适当规劝的方法；父母的训导都顺承（也就是说不宜与父母起冲突）；不做让父母担心的事情，难道不对么？而且这些我们自己做父母的对长辈如果都做不到，而去要求孩子，没有任何正面意义。

问题二：我想在卡城答疑里已经阐述的很清楚了。

问题三、四：你去看《大学》《论语》等，其实里面的很多字都是常用字。读经能“立体”的识字，日常生活字卡只是“点”的识字。前者要看长效，大概至少一年有绝对效果（短期其实也有效果但不明显），懂的不懂的字都认识。后者短效不错，但只能教孩子能理解的，所以进展缓慢。

另外参见
有关读经与落实的讨论
http://www.gsr.org.tw/cgi-bin/to ... pic=2141&show=0
季谦先生是主张读经的“儿童宜以"自然""天真"为主.只要不至于"恶劣",即不必太加约束.”当然，这是比较深层次的讨论。

澄清對儒學的重大誤會：雲塵子老師著 ，賢賢節選  
http://www.gsr.org.tw/cgi-bin/to ... ic=2107&show=25

期待诗雅

5# 可可乐乐

完全不必担心，进幼儿园后他很快就适应好。我家的也这样。还是担心孩子的中文吧。中文是你一个人，一个家庭和整个社会的对抗。

sillything

5# 可可乐乐

完全不必担心，进幼儿园后他很快就适应好。我家的也这样。还是担心孩子的中文吧。中文是你一个人，一个家庭和整个社会的对抗。
期待诗雅 发表于 2009-8-14 00:00

说的太好了,在这里,上了幼儿园很快德语就跟上的
反到是在家里就我和女儿讲中文,我看她听的稀里糊涂的,也没坚持和她说,现在她的德语很会说,相对同龄的孩子语言很好,可是中文却没几句,弄的我很自责不是好妈妈

期待诗雅

说的太好了,在这里,上了幼儿园很快德语就跟上的
反到是在家里就我和女儿讲中文,我看她听的稀里糊涂的,也没坚持和她说,现在她的德语很会说,相对同龄的孩子语言很好,可是中文却没几句,弄的我很自责不是好妈妈
sillything 发表于 2009-8-14 11:20

加油加油，让她重新说好中文，还一点都不晚的！

微笑的蔷薇

谢谢石心老师，答复非常详尽，不胜感激。
确实，我们这一代大多数人自己对经典并不大了解，自己不了解，就让孩子学习，肯定是不理智的，这也是我问题的缘由。看来首先自己要学习，然后才能判断。谢谢。“中文是你一个人，一个家庭和整个社会的对抗。”这句话可谓是触目惊心，也是第一次让我意识到学习中文之路任重道远。
我想问问，您是怎么教自己的孩子的，是一个怎么样循序渐进的过程？比如什么年纪读什么书？每天的时间安排？大概需要多久孩子可以适应读经，可以安静地跟着学习？很冒昧地问，您能开个帖子讲讲您教女儿的读经之路吗？实际操作最好的办法就是按照实例进行，再根据自己的情况调整。