歡迎參加5月29日至6月3日南德读经春令营（完美謝幕，三頁起有美圖和總結）

期待诗雅

xiaozhuzhu 发表于 2012-5-9 21:53
祝活动成功！

謝謝陽陽媽媽！

susan027

顶。。蛮好的。。在一起学学玩玩，妈妈们交流交流，旁边那个公园也是孩子们活动的好地方。。

期待诗雅

去年夏天的時光確實讓人懷念。
開營地前的補充教材“甲骨文慧畫”，這書有點意思。我挑了幾張最好的，孩子們可課餘每日一畫。
下載
http://wtrns.fr/p7-sqoHVaGo8Fp
歡迎感興趣的朋友都下來使用。

開營前資料都準備好了，大家也記得帶些紙筆來寫寫畫畫。

期待诗雅

和大家確認，營地將按計劃在原定時間地點舉行。大家5月29日（周二）早上9點見！

期待诗雅

沒來得及下載上次資料的朋友
http://wtrns.fr/1RQoAfJQjrqxZv

期待诗雅

5月29日課程總結

課程是9到13點，但要擺桌子等，開始稍微晚些。

今天計劃誦讀的內容為三段。從"天地玄黃"到“鱗潛羽翔”為第一段，再到“賴及萬方”為第二段，再到“寸陰是競”是第三段。

第一節課大約有45分鐘時間。參加的孩子是10歲的婷婷、8歲的Andy、和五歲的樂焉和旁聽不到三歲的賀文，一歲半的穆蘭。基本是帶著孩子們讀第一段近十遍遍。開始是帶讀，因為樂焉和婷婷對這段經文非常熟悉，她們也願意單獨或一起帶讀。中間把第一段的十來個漢字寫在黑板上讓他們反覆認，婷婷一開始就認識的字最多，樂焉也幾乎都認識。Andy沒有讀過千字文，認識的稍微少一些但也不錯。

再讀時我讓他們留意和“水”相關的字，讀完舉手一個個告訴我，並在經典中也找到是哪句話中的，在哪裡。孩子們找出了幾乎所有的“洪、雲、雨、露、霜、水、海、河、潛”。我提醒他們漢字表意和表形的功能，可以根據邊旁猜測含義。然後再讀幾遍分別要他們找和自然和食物相關的漢字。婷婷和她妹妹陸續來我家讀千字文有兩個月了，雖然她在家是基本不讀經的，認字效果最好。

第二節大概50分鐘，新加入了5歲的皆喜、5歲的藹蘭、8歲的紫蘭姊妹和旁聽的兩歲淑怡。都是可愛的混血寶寶。兩姊妹從未有過讀經經驗。皆喜陸續參加過兩次集中讀經課程，但平日沒有讀經夥伴。她的媽媽說這兩個月也沒有時間帶她好好讀經。但是皆喜向來的好學精神沒有丟，上課指讀跟讀都非常認真，是一直到下課最認真的學生了。這課再把第一段讀了五遍。我注意到藹蘭比較害羞，媽媽抱著也幾乎不開口、紫蘭則很大方，拿起書居然很快也小聲在讀了，而且發音挺準確，指讀也不會丟。接著以類似方法讀第二段，比如輪流帶讀或鼓勵學生找字，比如動物啊，數字啊。中間觀察到孩子們不那麼注意力集中了，就請陳老師講了“盤古開天地”的故事，順便給大家簡單介紹了漢字的演變，包括“天”字由甲骨文到小篆到隸書楷書的演變。樂焉又主動要求講並參與了講述“女媧補天”的故事。然後再讀幾遍，又在黑板中認了幾個字，婷婷認字還是很好，一直到“位”字大家都不認識了，我提醒那就還是讀接著在文中找。慢慢婷婷開始抱怨無聊了。我想她很熟悉這段經文是個原因，但同樣熟悉經文的樂焉不會無聊。婷婷在家讀經不多，由從沒有參加過集中課程，每次在我家最多也就四十分鐘左右讀書，她今天不適應很正常。而且由於東西沒帶足，她大概也餓了渴了。這時，多加強互動很重要，但她也不願意帶讀了，不過對在文中找字她還是有著興趣。下課前我們讀了《長干行》五遍，大概解釋一個小女孩主動和小男孩“交朋友”的故事，還較了吟誦。

下課後婷婷吃了些東西，其他小朋友都在樓下遊樂場。紫蘭穿上了樂焉的漢服真是美若天仙。第三節課時間超過一個小時。上課先是吟誦《長干行》，接著把第二段讀滿到15遍。紫蘭讀得很起勁，聲音越來越大了。中間又講了“鑽木取火”的故事。大家也基本認識“黃帝”、“衣裳”等字，我則趁機給大家介紹漢服，給大家看朝代順序圖（是一條大龍，遠古在龍尾，現在在龍脖）十二點過了小孩們餓了，一邊吃些點心一邊放“蘭心惠質”琴曲。接下來讓他們學這首琴曲，順便和家長們探討了一下蘭花的氣質。婷婷聽得精神一振。再到讀第三段孩子們都大概會累。我把準備了的若干寫有第一段和自然相關的漢字小篆體或甲骨文的黃色紙片拿出來，讀得好的可以挑一張，自己猜猜或讓我說是甚麼意思。這一招有效，如此第三段讀了六邊。紫蘭認出了“雲”字的甲骨文、婷婷認出了“羽”字，藹蘭也開始小聲跟著讀了，她挑了個“天”字，樂焉也認識幾個，皆喜挑了個“水”字，最後大家都在手中拿著幾張字卡作為獎勵。

13點準時下課，課程安排的很緊湊，效果我也滿意。陳老師提議，明日的三段新內容連著讀，不再分三段讀，這樣效率應該會更高。有理。

kissbaby1

期待诗雅 发表于 2012-5-30 00:10
5月29日課程總結

課程是9到13點，但要擺桌子等，開始稍微晚些。

真不错啊。组织得很好。

期待诗雅

第二日的課程果然更有效率，課堂緊湊愉快。兩位老師都在回味今日的課程，相信孩子們都很享受。

陳老師特意大早過去開門並帶第一節課，她認為早上孩子精力最好，所以就讀為主就好。而且已經第二日了，孩子們也都有讀經經驗，所以中間並不需要第一日那麼多串場或認字來吸引孩子注意力。這節課不僅把昨日的第三段又讀了三遍，更把從“資父事君”到“好爵自縻”（第四和五段。相當於昨日所讀三分之二的長度）讀了八遍。這節課有約50分鐘，參加的是Andy、皆喜、樂焉、紫蘭、藹蘭，旁聽的是賀文和穆蘭。婷婷缺席，她去小朋友家過夜本來計劃來上課但就將在外君命有所不受了。孩子們都讀的不錯。下課樂焉問該玩甚麼，結果紫蘭姊妹也帶了美麗的漢服，於是大家都在玩穿漢服了。

第二節課也大概50分鐘，我帶著大家把三、四、五段串起來讀，各種方式領讀跟著讀幾遍。中途兩歲淑怡和媽媽帶著她的朋友（去年營地就來過的wildgans朋友）和她兩個可愛的混血女寶寶和她來探親的母親加入旁聽的隊伍。結束的時候復習了昨日的吟誦和弦歌，新教了古琴弦歌《遊春曲》。上課時非常認真的皆喜忽然說耳朵不舒服並有水流出來，大家擔心了一會，下課去問了附近兒科醫生的電話。wildgans的母親原來時京劇演員，擅長老生和青衣，課間給大家唱了幾嗓子，可惜沒聽夠，不過癮。我們都強烈建議伯母在德國停留期間給大家來一場京劇掃盲講座。

第三節課先唱弦歌，然後接著讀一會。發現孩子們興頭不大。某個孩子忽然喊想聽故事了，於是孩子們又都圍到陳老師那裡聽了“孫元覺勸父”和“孟母三遷”等幾個故事。唯一的男生Andy很想聽打仗的故事，但其他女孩子都不想聽，性格很隨和的Andy只好評論女生愛聽的故事才無聊，也不接著要求。眼看孩子們的心難以收回，那就唱首大家都會背的詩歌吧。於是我問誰會背《詠鵝》，皆喜和紫蘭都會，皆喜還會唱，雖然和我們要教的弦歌不一樣，也很好聽。那就回到位子學唱《詠鵝》吧，小朋友們乖乖就範。又復習《遊春曲》和《蘭心蕙質》。這節課就在歌聲中結束，大家唱唱也挺好。這節課時間稍微短些。課後紫蘭藹蘭和樂焉做甲骨文描紅或畫畫。

最後一節課不到40分鐘。上課前因為在座有三個大人都感興趣也想學習，樂焉順便給大家展示了她開始學的印度婆羅姿勢和手式。我們一開始讀了一會把三、四、五段連著讀滿到15遍。接著馬上教大家唱葉嘉瑩先生吟誦調《春曉》。又是皆喜和紫蘭先背了一遍。大家都會的詩歌自然教唱得快。接下來在半個多小時時間之內我們要教新內容，千字文的六到七段。從“都邑華夏”到“踐土會盟”。我曾在琉璃廠逛街時買到一幅甲骨文撲克牌。事先我挑出了二十幾張很容易猜出意思的卡來。說每讀一遍就請小朋友從背面拿一張，然後自己猜猜甚麼意思告訴大家，最後誰的牌最多則“贏”了。嘗過第一輪的樂趣以後，大家興趣高漲，跟讀得非常好。藹蘭上課時一直比較矜持，此刻甲骨文描紅入迷不願參與。全描完後便也加入。三歲不到的賀文兩日來一直不吵不鬧，也受到表揚拿到卡片。孩子們還真猜出不少字來，象形字太妙了。家長們對猜甲骨文也極有興趣，驚訝於古人造字的精妙。比如“牛”、“羊”字中牛角羊角的形象，還有賀文拿到的“車”字，樂焉拿到的“龜”字等等，不勝枚舉。在拿到“龜”字以前樂焉都在抱怨自己拿到的字都太簡單了。第二節課連打了好節個哈欠的Andy也性質勃勃。課程在高潮中結束，在原本設想中會比較累的第四節課，孩子們反而積極性最高。用甚麼來吸引他們誦讀，真是很重要。下課了，大家拿著卡片拍照。幾個漢服美人一起玩得很開心，孩子們都不想離開了。

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上圖數張。

第一日課後漢服美人

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第二日講故事