非眼视觉

peishijiaoyu

福慧居士裴俊杰与中国科学院心理学研究所罗非教授关于“非眼视觉”的通信
9 m9 s* X/ N# z0 I三十年来我对“非眼视觉”－（特异透视、内视、遥视）的研究
裴先生：您好！
- B; N7 L1 p+ u0 l1 r人可以出现非眼视觉，这种可能性，在理论上我一直认为是存在的。只是，我从来还没有机会，亲眼看到这样一个事实。如果真的能够弄清楚它的原理，的确会是神经科学的重大突破。
* w* Y) R& D( _我上封信可能没有表达清楚，我所希望的是，不用外气或者意识能量激发，而是由您教给小学生方法，让他们自己训练，自己产生非眼视觉的技术。之所以有这个建议，是因为在80年代气功热的时候，有很多人表演特异功能，甚至也不乏人懂得激发别人的特异功能。然而，最后仍然没有能够站住脚，就是因为这种需要他人激发的模式的局限性。
; K3 Z/ G! x9 q4 ^/ p2 D( c人们都觉得眼见为实。在这个问题上，真正的“眼见”是自己产生非眼视觉，或者自己最亲近的人产生了非眼视觉。如果能够提出一套训练程序，让每个人自己使用这种方法，就会产生非眼视觉，那么就变成人人都有机会亲自体验的事。一旦能够如此，哪怕成功率只有30%，那也已经成为无可争议的事实了，任何反对这一现象的观点和论调都会不攻自破了。所以，转变这种问题的关键，是消除这一现象的神秘性，让它成为人人都可以有机会亲自体验的事实。如果依赖您的激发，那么能够有机会被激发的人永远都是极少数。相信您一定明白我想表达的观点。
# K2 e6 N1 x- g' e- R; ?3 `7 ~当然，如果您认为这样比较困难，那么就研究而论，也可以组织一批经您激发后，已经产生了稳定状态的青少年，从事一些脑科学的相关实验研究；这是一种比较简单易行的方式。如果您只有兴趣进行后面这种研究，咱们也可以进行合作。祝好！
- y2 a4 p- M) k. X8 o- Q                                                                   罗非

尊敬的罗教授：您好！
这几天在忙其他事，没有及时回信，请见谅！
可能我没有说清楚，所以在这里解释一下：
首先，我觉得最值得你们科学家研究的是，为什么在每一个
. b: Z" X% Q, L2 N% x小学生身上都能展现出某些独特的功能：比如“非眼视觉
' f1 O& W" S0 D' w功能”、“特异透视功能”、“遥感与遥视功能”等。。。
我认为这可能就是现代科学在研究大脑的意识奥妙、研究
; v" T: g! U" ~( c+ e# Q% P1 q2 u) G8 b认知神经科学方面所能获得最突出成果的伟大突破！
其次，现在的独特之处在于，被试者可以是任何一位学生，
而不是当年80年代初只能考察极个别的所发现的某几个人。
3 K3 @. R' R. }& U. i6 o我们现在可以同时激发出几十甚至数百人，而且能够立刻
# q' O9 [0 N4 |6 ]% v展现出人类被埋藏湮灭了数万年的特异本能！
4 V  ]$ U  n! W: z' |9 }第三，您说的“很希望您能够开发一种不依赖您的外气和意识
) ?  H& {! M& I4 ]) G* O能量，而是由主试引导，让被试自己通过某些训练产生非眼视觉
的方法。”这种情况我们也在同时进行中，不过要慢很多。
! ]" a+ O5 j, z% Z. j& \, w6 h) J具体的就是要学习我们系统的理论，一般来说，对那些年轻人
可以在10天之内，每天一个课时，就可初步掌握发放外气和
运用意识能量的方法，再由他们操作，也可初步的激发。
综合起来说，在这近三十年来，关于激发少年儿童的特异功能
的方法和实际操作，在国内其实是有很多人都进行了探索，也有
数十位不同职业、不同年龄、不论有无功力的前辈们都成功过！
但据我所了解的，能够在几分钟之内就能展现特异功能的很少！
/ O& W# S4 O& ]. y! I9 {这也是我这次公开的意义所在，因为大众还在为“特异功能”的
真假和有无在争论，更别说新闻媒介的一面倒的打压“伪科学”了
  \( c- T/ G: I7 ~2 K( t5 m3 w4 `我一直认为这些领域是最值得探索的，如果国家或某些科研机构
* x9 ~- S0 t  @- W. e能够稍稍用下心，哪将获得轰动世界的伟大发现和发明！
特此说明，以补上一封信所没有讲明白的几点。
希望您能够站在一个大科学家的立场上公正对待！
祝 万事顺意！
* l: {6 t1 v# ^# E3 y$ D珠海   裴 俊杰 敬上

' v$ y+ n$ q) h3 h0 E: \3 U裴先生：您好！
. x! ^) A( f9 p" J' X看了来信，大致了解了一些情况。
9 g# v  W7 L* {$ s  q4 l( e总的说来，“由您亲自发放外气和意识能量”是一种比较麻烦的实验方式，因为很难让别人理解发生了什么，也很难由别的实验者重复出来。这也是过去相关研究迟迟无法被大众接受的原因。
) \& b0 g3 b* u, V很希望您能够开发一种不依赖您的外气和意识能量，而是由主试引导，让被试自己通过某些训练产生非眼视觉的方法。在我看来，如果由外气和意识能量可以实现，那么通过自我锻炼一定也能找到方法。
如果您能开发出这样的方法，那就是前所未有的突破了，否则，还会落回原来的槽臼的。
希望您能够有所突破。祝好！
; j" J- r( C" ]. A7 Z罗非
; s7 e. E1 @% f4 k- f3 o
9 ]# l! X, D% u( s
尊敬的罗教授：
; I; ^5 r% D0 X- C: N下面我简单的介绍一下大致的程序，先回答您的问题。
一、关于“激发非眼视觉”的方法，主要是由我本人亲自开发，
二、任何一位普通中小学生都可来做测试，但以8－12岁最容易
三、标准化的程序过程，在10分钟时间里有三个关键步骤。
四、让其他主试来做，可能不行，因为需要外气和意识能量
3 y. _, y" _; j! d& ^( h五、用什么方法可以检测出激发是否成功？可以当场展示功能
激发金丹、开启智慧（目前暂时只传授6岁—>12岁－>18岁的少年儿童学生，请谅解！）
天眼神奇功能口传心授，裴氏松果体智慧理论系统学习
1 [' w# u5 u7 a9 {' r6 ~裴氏智慧神丹、裴氏智慧屏幕；裴氏性命金丹意识智慧学
4 V# i6 S1 w; P! J探索人体生命奥秘，探求现代科学真理
. C' T( ~0 F7 C" [+ H让我们一起去探索人体生命的奥秘！ 《 裴氏松果体智慧理论 》
. ^: u0 _# c# I: a  [7 `  ~神秘的第三只眼——小小的“松果体”，真是奇妙而神秘。
5 a- l8 B' G0 _* A: g  j　　在我们头顶正中的深处，有一个豌豆大小的东西，形似松子，故名为松果体。
对这样一个小不点儿的腺体，人们却长期弄不清它究竟有什么作用。
# U. A5 s; k6 L松果体在儿童时期较发达，一般7岁后逐渐萎缩，成年后不断有钙盐沉着。由于松果体处于前后脑的关键部位，所以解剖学家卡里盎说它是人类思想通过脑腔的必经门户。德国科学家笛卡儿认为这是“灵魂所在之地”。也有人把它看成“智慧库”。
我们认为：松果体是人体的第三只眼睛。说人类有第三只眼睛，似乎是不可思议。
  p9 Z! Q: ?+ N, a. j0 X其实，生物学家早就发现，不论是飞禽走兽，还是蛙鱼龟蛇，甚至人类的祖先，都曾有过第三只眼睛。
只不过随着生物的进化，这第三只眼睛逐渐从颅骨外移到了脑内，成了“隐秘的”第三只眼。
尽管松果体移入了黑洞洞的颅腔内。“深居简出”、“与世隔绝”，不能直接观察五光十色的大千世界。
. |5 y1 a- N- e# C. T" R1 A但由于它曾经执行过人类第三只眼晴的功能，凭着它原来的一手“绝活”，仍然能感受光的信号并作出反应。
/ S! c, Q* r$ C, B        《 裴氏智慧神丹、裴氏智慧屏幕 》
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( B& I' H, d1 g  Z, b3 F下面介绍一下开发“非眼视觉”等特异功能的实验方法与步骤：
" o' r8 |, O6 K7 g: b1．受试者双眼微闭，全身放松。站、坐都可
2. 由我以自身的外气能量和意识信息来激发
3．采用心传法直接授功，往受功者者百会发功和天目穴（二眉之间），印堂到头后玉枕
" ^& f) w8 \1 |: A4．每个人都经过三个过程：A 脑内闪光，激活松果体 B 智慧神丹出现 C 展现智慧屏幕
5．十分钟以后受功者具备内视或透视，甚至遥视程度。
8 ]: p. ?; z! u$ \6．年龄要求：八 — 十二周岁儿童，男女不限。
2 o- \' l# e3 i) h/ e  F" P  O( B1 ?7．成功率百分之三十至六十，十日之内可达百分之八十以上。
- ~4 v0 x6 k- ?) K, q2 T) _7 {8. 引导儿童应用超常智能。先练非视觉识别，只要反复教练大多数儿童都可开发出类似"耳朵识字"的功能。
$ j) P, i' l- s. ~9. 可以先易后难、先简单后复杂、先近后远、先大后细微、先暴露后屏蔽以至到地下掩藏等，在此基础上注意意识感传的训练。
10.开发儿童的先天超常智能的目的，是使人的全部机能得到展现，这是使人的能力得到全面发展与提高的必要措施，其目的是使人生活得更好。
11.要引导儿童在生活中使用这些功能，可以用来为自身生命活动服务，也可以为别人服务。
; q9 b( y0 q" w) c7 w12.最好的一种透视功能，就像彩色电视机一样来观察人的五脏六腑。往往感到印堂内一片光明，有如明镜。
裴氏松果体智慧理论简单、易学、易练，不受时间、地点限制，采取坐、站、卧姿势均可，尤其是学生调节大脑功能，达增益智慧之效。是增强记亿力，提高学习成绩的良法。
以上这些，只是简述，实际操作略有不同。
仅供您参考！多谢！
珠海   裴俊杰
- Y1 L& Z8 M/ B( {/ g+ C+ g7 r裴先生：您好！
( J; s) R0 e3 |8 G( y您研究“非眼视觉”已经二十多年，还是以先生相称比较好些，这是在下对学问的尊重。
如我上封信所说，如果先生能提出一个有关激发非眼视觉的方法，可以请一些普通人来做测试的话，这就可以作为研究系列中的第一步。然后我们就可以对那些成功激发了的被试开展脑功能研究。不知先生的激发方法，是否必须先生本人操作？能够作为标准化的程序，让其他主试来做？用什么方法可以检测出激发是否成功？希望能给一些进一步的说明。祝好，
罗非
* \1 l* ?+ L  H5 @- A5 Z* \2 f) J4 Q非眼视觉的研究——一种超感官知觉的实验
# V0 P7 Y9 G8 a; X8 ?, d' b张立鸿  
【摘要】：正 非眼视觉(Non-eyes Vision)是一种超感官知觉(Extrasensory Perception)。超感官知觉就是不通过眼耳等感官而得到视觉、听觉等。本人从1979年4月份开始到现在,对具有人体认字功能的许多儿童,进行了长时间的观察、试验和研究,并对试验结果进行了统计分析,从而确定了人体认字是客观存在的事实。人体能够认字为生命科学的研究开创了一个新的课题。试验的结果是激动人心的。并且所有试验都可以重复进行,这就为大量积累数据提供了有利条件。有了大量数据,就可以进行统计分析。从统计分析所得出的结论是技术结论,因
【关键词】： 受试者 统计分析 视觉功能 试样 生命科学 测试结果 知觉 长时间 密封试验 超感
' P& Y5 A* @( l* v& T【DOI】：CNKI:SUN:AHSZ.0.1981-01-003
【正文快照】：
. P. ]7 S4 I; ]# z% C非眼视觉(Non一eyes vision)是一种超感官知觉(Extrasensory Pereeption)。超感官知觉就是不通过眼耳等感官而得到视觉、听觉等。本人从1979年4月份开始到现在,对具有人体认字功能的许多儿童,进行了长时间的观察、试验和研究,并对试验结果进行了统计分析,从而确定了人体认字