读经妈妈的反思

晨晨妈妈

学生开始学习《论语》和其他国学古典作品，例如《孟子》、《大学》和《中庸》。此外还要学习《老子》、《庄子》、《易经》以及学会朗诵古 诗。小孩子当然无法立刻真正领会文章的含义。杨嵋解释说，学习这些古典文献就如同在银行里开设一个储蓄账户。以后孩子就可以对这些储存了的知识加以利用。 “现金”当然必不可少，但是只有“现金”确是远远不够的。

这里的学习方法很简单：朗读、跟读、大声读并且反复读。学生周日来学校里学习，每天还要在家复习这些学习内容。大声朗读能够培养孩子们的语感。 恰恰是海外的华人小孩更需要语感，因为他们平时与父母的交流仅仅局限在日常话题上。此外，在此过程中孩子几乎不知不觉地学会了认字。因为他们在朗读的时候 用手指指着这些汉字，坚持一段时间他们就认识这些字了。而学会写字需要更长的时间。杨嵋胸有成竹地表示，实践证明这种学习方法要比其他的学习方法有效得 多。至于孩子们是要学古典的繁体字还是要学在中国大陆使用的简体字，这个可以由家长自己决定。理想状况下孩子两种文字都学。

晨晨妈妈

杨嵋，字怀仁，清华大学工科学士，北京大学古典印度学（梵文专业）硕士，德国哥廷根大学古典印度学博士。2014年，与王财贵教授一起在欧洲六国十六城市做读经教育巡回演讲，2015 年在美国、加拿大二十个城市及日本四个城市做读经教育巡回演讲。所到之处，都极大地推动了当地华文教育的改革。2015 年，杨嵋博士与世界各地读经同仁共同创办国际读经教育中心，担任执行长，王财贵先生出任主席，旨在在全球范围内推动读经教育。2016年回国定居，出任全球第一所多语读经学校——文礼国际学校创校校长。

lan

居然还打人？在德国允许的吗？感觉穿越到电视剧了啊，哎。。。。。。

himimio

晨晨妈妈 发表于 2016-6-21 22:12
今天晚上打开帖子，看到那么多的回复，很多xdjm还支持我，非常感谢!   其实我发这个帖子前已经做好准备，无 ...

晨晨妈妈

原来我想谈下杨嵋的事，既然lan说到打人，那么我就干脆说打人的事好了。 国外的孩子普遍是在家读经，但是国内一般是送孩子去学堂读经。 读经学堂又赚钱，又好开，因为只要一本书，一把戒尺，老师在上面读，孩子们在下面跟就行，也就是阿狗阿猫都能当老师，都能开学堂，所以国内的学堂至少有上千所以上。

晨晨妈妈

纯读经，只是读，没花样，老实读，硬是读下来，久之必有妙境，方是养才的上上法门也。
聪明的家长和老师，赶快让您的孩子读经吧！
更聪明的家长和老师，就让您的孩子大量读经吧！
至于“只是整天读经，其他一概不管”，则只提供给有高智能的家长和老师。
不有深信者，请勿轻试；
未曾实践者，也请勿以己见随意议论。
——王财贵教授

mingyueyun

应该取缔这种圈钱的学校

晨晨妈妈

在这种理论指导下，一般纯读经的学堂孩子每天要学习9至10个小时，孩子天性好动，不专心学习。 本来滥竽充数读一下这个体罚孩子就不会产生了。偏偏这个王教授引进了一个包本法，一本书，2至3万，要全程录像背下来，进他的文礼书院要背诵30万字的中文经典和外文经典。这样一来，大家就没办法忽悠了，剩下的只有一条路了，打和压，强迫孩子包本。

晨晨妈妈

包本背完三十万字到底要背哪些经典？

文礼书院的正式学员，要求能背诵经典三十万字（中文二十万，外文十万）以上。那么，他们要能够背诵下来的，是哪些经典呢？我们来看大致的数目和字数统计。

中文经典目录及字数大致计数：
1、《学庸论语》 21411
2、《孟子》 35498
3、《老子庄子选》  22100
4、《易经》 22668
5、《诗经》 30375
6、《唐诗三百首》 22518
7、《书礼春秋选》 28693
8、《古文选》40236
9、《诗歌词曲选》 31725
10、《佛经选》25936
11、《伤寒论》49444
12、《内经知要》 16876
13、《孝弟三百千》 20717

英文经典单词字数大致计数：
《仲夏夜之梦》17758
《莎翁十四行诗》：18140
《英文名著选》：14879
《斯宾塞十四行诗（小爱神和喜颂）》
《英文圣经选》：12772
《柏拉图苏氏自辩》：16372
《英文常语举要》：13454
《英语会话一千句》：12070

附：文礼书院的招生标准
正式学员：年龄满十三岁以上，品行端正，愤悱向学，能背诵经典三十万字（中文二十万，外文十万）以上，通过审核测试者，录取为本书院之正式学员。建议能在书院中沉潜用功，至少十年，最好二十年。
加勤学员：年龄满十六岁以上，品行端正，愤悱向学，已背诵中外文经典合计二十万字以上（外文至少三万），通过审核测试者，录取为本书院之加勤学员。除书院功课外，陆续补足三十万字背诵量，转为正式学员。
伴读学员：一般社会人士，年满二十岁以上，性情平正，有进德修业之志，愿接受书院管理者，不需背诵量测试，可随时申请为伴读学员。其日常起居与正式学员同，其功课进度与时期长短于申请时商议。

季谦先生附言：

書院入學資格為包本錄像中文二十萬字，外文十萬字，總共三十萬字。

照以上字數計，則中文二十萬字，只要背其中八本，即超過規定了。（建議前五大部必背）。
至於外文十萬字，應背其中四本，但建議莎翁兩部必背（將來斯賓塞詩集出來，則以斯賓塞為首要）。若算英文單字，似乎不足十萬字，但中文一字一音，二十萬字即二十萬音。而外文往往一個單字，就有三四個音節，故以上四本英文合計。單字僅約六至七萬，但若以音節算，則可能超過十五萬，故四本折合十萬也。

（2015年6月12日）

晨晨妈妈

包本背诵对孩子意味着什么？

包本是不容易的，但是它对于孩子的来说，不仅仅是一句不容易可以概括的。
首先，可以证明一点，孩子在记忆力上已经是出类拔萃，卓越不凡的。想一想，这个世界上有几个人能把一本几万字的书从头背到尾，几乎一字不差的？背圆周率几万位就是基尼斯纪录了，包本背诵可比背圆周率难多了。圆周率的背诵就0-9这10个数字的组合而已，这个组合是也就是10的几万次方的概率，而一本《学庸论语》可是几万个汉字抽出1200多个字组成1万8千字的组合，那概率就是1.8万的几万次方。这是何等的记忆力，能包本背下一本，说明他的脑神经是多少的发达！依目前的情况来看，能够包本背诵的全世界可能都不会超过一千人。你的孩子包本一本下来，那记忆力就是60亿人中的几百个。这能不值得赞叹吗？这是第一个了不起。
有人说，背圆周率是没有理解的，而背书是有理解的，背书比背圆周率容易。这个问题正好起出第二个了不起。
一个几岁的孩子背书是没有理解的，小孩子不懂得这些字的意思，这样的背诵是完全的右脑记忆。大家知道右脑是被誉为沉睡的巨人，它的能力巨大，仅从记忆力能力方面来说就是左脑的100万倍。孩子通过不理解的背书，已经开发出来了右脑的能力，孩子右脑所掌控的艺术力和创造力也被同时被调动出来。小孩子的这种有口无心的背诵，用佛家的观点来看，就是放下了分别智，开启了根本智，智慧就慢慢打开。这就是真空妙有，能生万法。他不懂，不懂是什么意思就是真空，能滔滔不绝背下几万字，以致将来的潜移默化，运用自然就是妙有。这是第二个了不起。
第三，孩子通过包本背诵的训练，已经找到了一条最平实最可靠的学习方法，就是重复。包本背下第一本书《学庸论语》，一个资质一般的孩子大概要反复读诵500遍左右。没有秘诀，只有重复。这个方法可以应用到任何能力的学习，比如钢琴、书法、武术，都是通过反复练习掌握的。有科学家做过调查，从不会到卓越，只是通过反复再反复的训练，训练1万小时就可以达到的。而能重复是非常不容易的，要克服人类学习过程中最大的障碍——单调无味。绝大多人都倒在这一步，认为自己已经会了，不愿意重复，而使那项技能在他身上只是鸭背上泼水，雁过无痕。
所以能包本的孩子克服了人类学习过程中最大的困难单调乏味，并且从乏味中品出来真昧。有了这个经历，再学其它的学问有何困难。这是何等的了不起。
第四，他们背的不是无意义的圆周率，他们背的是圣贤的对话，是宇宙人生的大道。经典所能给予孩子一生的指导，告诉他哪些是必须要遵循的原则，哪些是对的哪些是错的，告诉他思考的方法，做事的步骤等等这些人生的智慧。这是何等的财富？最重要的是他面对的是圣贤的心灵，无限的高远与宽广，是我们无法企及的。
有人说，不理解背了有什么意义？一个从小背了经典的孩子，和一个没有背经典的孩子，到13岁之后，两个孩子同时看注解，请问哪个更容易理解，哪个体悟的更深？他们无非就是差讲解这一步而已，背了再理解，理解是小菜一碟，不背想理解，是难上加难。理解与背相比较孰难孰易？君子先难而后获。犹太人为什么那么厉害？他们与众不同的地方就在于他们的孩子3岁开始就要背《圣经》！“不理解背了有什么用”这是个问了近一百年的假问题，以后不要再问下去了，否则会祸害子孙的。该背的年龄不背，错过永不再来.
（文/昆山蓁谦学堂 莫歌）