“导-师-制+”AI赋能历史学科集智共研——2025黄山市AI赋能初高中历史学科衔接教学展示活动成功举办

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作者：微信文章


寒冬启序，教研情暖。为深入贯彻《义务教育课程标准（2025年版）》要求，搭建初、高中历史教学交流桥梁，提供初、高中衔接的教学案例与具体实施路径，促进教师对教学贯通化的深入思考与互助学习，助力学生学科素养分阶段有序落实；也为深入研讨基于初高中衔接的历史大单元教学的研究，推动信息技术赋能初、高中历史教学与作业设计的一体化研究，落实立德树人根本任务。12月26日，在休宁县海阳中学，成功举办了“2025黄山市AI赋能初高中历史学科衔接教学展示活动”，本次活动由黄山市历史教研员孙洁老师主持。



海阳中学初中部李茜茜老师执教《全民族抗战中的正面战场和敌后战场》，以战火中的家书为线索贯穿课堂，对课文进行深度重构，详细讲述了抗日战争时期中国军民团结一致抵御外来侵略的奋战历史，及中国抗日战争在世界反法西斯战争中东方主战场的地位，课堂上通过AI技术进行人物还原，并借助VR带领学生沉浸式参观了中国人民抗日战争纪念馆和百团大战纪念馆，打破了传统历史课堂的时空壁垒，激活了学生的学习主动性，让学科核心素养培育在智慧课堂中落地生根。



海阳中学高中部占兴彪老师执教《从局部抗战到全国抗战》，以抗战老兵白志明的经历将休宁地方红色文化与全国抗战深度结合。课堂设计从学生生活实际出发设置个性化任务，以项目式学习实现教学内容层次化设计与学生思维能力阶梯式培养。课程中还利用AI还原历史影像，通过数字人进行讲解，呈现了一节沉浸感强、互动性高的历史课堂，充分展现了AI在活化历史课堂、落实核心素养的实践价值。



安徽省歙县中学正高级、特级教师范德生作《巧用AI工具，智汇历史教学》专题讲座。他指出AI人工智能是一股不可阻挡的潮流，教师要借助AI技术探索全新的教育模式。范老师表示目前AI在教学领域的应用已经实现贯穿教学全链条，从学前诊断、课堂教学到课后辅导等环节均能发挥巨大作用，他还细致讲解了如何利用生成式人工智能进行智能文本创作、AI视频生成、交互式教学环节设计等，并向教师介绍了多款AI软件的使用方法。但也认真提醒，教师在使用AI时要注意评估工具优劣、学会通过反复对话修订反馈，还要正视AI在专业理解、整体认知、学科逻辑及思维价值观等方面的局限性。



黄山市历史教研员孙洁老师作《AI助力：历史学科育人转型的潜力与边界》专题讲座。她表示教育必须与时代发展同频共振，历史教学应主动融入人工智能发展的时代浪潮。孙老师结合2025年黄山市优质课选手课例，深度剖析了AI在文献挖掘、图像识别、史料整理、情境创设、素养落地及跨学科教学中的应用潜力，并就如何在实际教学中高效正确使用AI技术作方法指导。同时，她还指出在利用AI的同时，要注意防范“技术依赖”“史实失真”等潜在风险，强调AI是教学助手，不能替代教师育人价值，必须坚持历史学科的审慎严谨、历史教学的本质规律、历史教育的育人初心。



智启未来，史韵常新。

本次活动即是一次教学成果的集中展示，也是一场关于未来教育的深度思考，更为深度探索人工智能赋能教学提供了探索新路径，提升了教师人工智能工具应用能力，促进了教学模式创新和育人方式变革。黄山市历史教师表示将不断探索人工智能与历史教学深度融合的新样态，让历史学科在技术赋能下焕发新的生机。



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来源｜黄山市教育局