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2岁,一个对世界充满好奇、充满探索欲望的年代。. h, e' U/ ^1 ~/ E$ Z2 l/ c& }
所有的东西都可以是玩具,所有的事情都可以是游戏。不让动?昨天他够不着,今天他就够着了;昨天你能看住他的手,今天你却看不住他的脚。他肯定不明白,大人天天都开的冰箱看上去那么好玩,为什么他就不能开;大人天天都在厨房里摆弄的瓶瓶罐罐那么有趣,为什么就是不让他摸。9 R, j ^8 s% u6 [: F5 J
2岁,一个对自己的动作控制得还不是那么好的年代。* D9 J! f, Z( x1 ~
他真的不知道,帮姥姥浇花,为什么会弄得满地水;帮爸爸递工具,为什么钉子却撒了一地。1 \+ e8 \+ y9 j5 h: j
2岁,一个还没有建立起清晰的是非观的年代。
就算他记得你说过邻家的小朋友不能打,好东西要大家分享,但是,他还是不明白,自己到底“错”在哪里。因为,大人急了也会打他;他把好东西让给小朋友了,自己就没有了…… 面对这么可爱的2岁,我们真的没有理由“严刑”逼问,更没有必要让他去“承认错误”。却有必要看看他的“错误”属于哪一类。) ~: C! D/ B- s$ \% Q" M6 u! s$ {
针对不同的情形,作不同的处理:
1.给孩子越来越多的决定权:$ Z @. i9 Y8 t) |8 d- l/ J
今天穿红袜子还是白袜子?宝宝说了算!今晚吃苹果还是橘子?也是宝宝说了算!今天的橘子吃两瓣还是三瓣,还是宝宝说了算!这些决定,其实没有什么对错之分,却会给宝宝一个好感觉:他可以做决定了!自主,可是孩子自我发展中的一个重要阶段!在这些决定中,孩子也更加明确自己到底需要什么,到底有什么能力。4 \+ @# A( H- i: i/ }6 O, \
2.划定探索的范围:
孩子能探索到的范围越来越大,但是不是都能由着他去呢?当然不能!因为有许多潜在的危险孩子并不知道。所以我们除了在环境布置方面尽量注意安全外,还要给孩子“危险”的概念:冒着热气的水杯不能抓——烫,危险;电源插座不能玩——有电,危险;窗台不能爬——高,危险;厨房的煤气不动——危险!给孩子这些概念,要反复、要坚决。
3.允许动作失误:1 t- C# Z+ V6 Z' U b
孩子有许多想摆弄的东西,正是这种好奇推动着他不断地动,不断地练习,在练习中,动作也不断精细化。所以,水端不稳、东西没放好就松了手、不留神碰翻了花瓶是这个阶段常有的失误。有时,失误的结果就让孩子够紧张的了,与其让孩子承认什么错误,不如让孩子多做些这类事情,多指导,多练习,趁孩子有兴趣的时候,给孩子足够的机会,发展他对动作的控制能力。
4.有要求也要有榜样:
果汁洒了,我们和孩子都会惋惜;床上的被子脏乱了,却往往只有父母生气。在失误被发现之后,我们往往容易追究:“谁干的?”如果承认的结果是被批评,孩子则宁愿相信那些失误没有发生。日常生活中,我们要给孩子坦诚的榜样:“对不起,今天爸爸把宝宝搭好的积木碰倒了。”让孩子学习承担责任。还要教孩子及时弥补失误的方法:“咱们一起用抹布把果汁擦干净吧!”在具体的活动中,孩子更愿意模仿而不是对抗。
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很多爸爸妈妈发现，自家两岁的宝宝突然间变得很不听话，不管你说什么，他都要毫不犹豫的说“不”，这让爸爸妈妈很是不解。难道自家的宝宝突然间就变“坏”了吗?其实，这是宝宝第一反抗期的正常表现，大人不用担心。
幼儿心理学家们研究证明，宝宝两岁以后，由于自我意识越来越强烈，对成人的要求和安排才会表现出越来越大的自主选择性，喜欢说“不”、“我就要……”等，这个时候无论你多么有权威，只要不对他的胃口，他就会反抗到底。所以宝宝的这些行为是正常的，并不是什么“变坏”的征兆。父母应首先认清这一点。对于宝宝的反抗行为和想法以一种尊重的态度来看待。如果父母们能够想到宝宝的反抗并非反叛，而是表达自我想法的一种方式时是否更能容易接受孩子的想法呢?& U& B; {3 V1 E' T
两岁宝宝心理探秘: ^8 H2 g! E8 e9 o/ `: m w1 Y( B
2岁左右的宝宝依然有很强烈的依赖心，很多宝宝依然钟情于妈妈，在孤独的时候需要妈妈的陪伴;很多宝宝的语言能力开始爆发，模仿能力和创造能力增强;有很强烈的秩序感，所以他们会不厌其烦地把一个故事重复听几十遍依然津津有味;对外界的环境变得很敏感，学习能力增强。能从复杂的环境中选择对自己生长有利的东西。
这个时期的宝宝正处于独立期，开始表现出自发性。想睡觉了，肚子饿了，感到疲倦了，对自己能力未达到理想状态等，一点小事情都可能引起宝宝发脾气。这就是“麻烦”的两岁宝宝，他正在渡过他人生里的第一次反抗期。
两岁左右的宝宝总想自己的事情自己做，有时认为自己可以脱离大人，做一些力所不能及的事情，想凭借自己的力量解决问题。于是，当听到大人说“不行”时，他们总是会反抗;当有些事情不能按照他们自己的意志做好的时候，也会歇斯底里地发脾气，这是他们的欲望得不到满足的宣泄方式。
这个时期宝宝的发脾气表现了一种内心的空洞，或者是需要没有得到满足而引起的紧张感。这种心理上的紧张，有可能表明幼儿在内心提出了困惑。是在进行一种自我保护。
解析宝宝的“反抗”
1、宝宝运动能力的发展
随着宝宝体格的快速发展，身体活动能力也逐渐成熟，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们异常渴望扩大自己独立的活动空间，不断地去独立尝试去做新的事情。但很多家长由于害怕宝宝受伤等原因，都会加以阻拦和限制，于是宝宝就会产生了反抗的情绪。3 i, b5 X/ N* ~4 P. w* O3 C
2、宝宝自我意识的发展 ?2 A2 A3 K9 U/ ]) n
在最早的时候宝宝还不能区分自己的意愿和别人的意愿。而在宝宝两岁后，他们可以渐渐分清哪些事情是别人让我做的。哪些是我自己想做的。因此在他们刚形成这样的思维时，对于表现自我的态度也变得异常的顽强。但这种表现往往与成年人的规范相抵触，进而让宝宝产生了挫折感，最终导致宝宝的反抗行为。5 O5 T/ M6 ]; p# f
3、宝宝自我情绪控制的不成熟
对于没有经历过很多事的宝宝来说他们的情绪控制能力还很弱，一旦感到不满，就会毫无掩饰地表现出来。吵嚷、哭闹通常是他们主要的宣泄方式。而父母们就认为这是孩子们在无理取闹，是他们反叛的表现，于是便去制止和反对他们，从而导致了宝宝的反抗行为。/ U0 a6 I2 \/ ]
“麻烦”宝宝，应对有招7 M& A9 C$ M, F- f$ @4 \6 M
面对宝宝的反抗，父母不能一味地去反对和制止，只有正确了解宝宝喜欢制造麻烦背后的原因，才能“对症下药”。要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到宝宝的成长，所以面对“麻烦”宝宝，爸爸妈妈一定要认真对待哦!
4、理解宝宝、尊重宝宝; U6 x+ t3 y7 W( |* _: F7 q
在宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位，此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉，要以平等的姿态来征询孩子的意见，给孩子留有选择的余地。这样做会让宝宝觉得你们尊重他，维护了他的自尊，也就不会轻易跟你说反话了。
不管怎么样，都要温和地对待宝宝。很多时候父母在面对一个什么都要自己做主、不肯妥协的孩子时。总是想方设法让他屈服。只可惜，倔强的孩子都是吃软不吃硬的，你越压制他，他的反抗可能就会越强烈!何必与他对着干呢?如果他坚决不让你给他穿鞋子，你就让他自己穿好了!先让他自己做一回主，当他意识到自己并不是无所不能的时候，他会重新回来找你帮忙的。当然。遇到这种情况。你需要有一点儿富裕的时间和足够的耐心。
考下来看， 那个字体和颜色实在是看得我眼花。。。 |
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楼主
发表于 2012-5-25 11:38
