下节课是不是都10和11章？之前发的注音版我打不开，谁给我信箱发一份大字体注音的？多谢啦！
回复 161# 涵妈
发你了。
本帖最后由 江南春 于 2010-7-8 23:24 编辑
家里老二感冒了，老公又出差，给我忙得鸡飞狗跳，所以无法及时回复，见谅！
我再重申一下下次课的安排，好像有些妈妈没看仔细。
第一和第二节课大小孩一起读经（10.11.12章）
并且复习前面已经读过的章节。
第三节课大小孩分开学字，大孩子由乐乐妈安排。小孩子我来安排。
1。考虑到小孩子还小，一次学8个字太多，不容易记住，减掉一半。只学4个字。
（狗，象，门，人）
由于妈妈对认字的方法意见不同，所以要求妈妈在家就和孩子一起学会这四个字，怎么教
由妈妈自己决定。课堂上就只有认字卡片，没有实物。
2。课上采取找朋友的游戏来复习这4个字。
游戏规则如下，
宝贝1和宝贝2手里有一样的字，其余宝贝手里是另外的字。当宝贝1找到宝贝2时就找到朋友啦。
然后宝贝2可以换一个字，再去找同样的字，也就是好朋友，以此类推。找对朋友的都有奖。
3。如果游戏结束还有时间。就把经典里有这四个字的句子挑出来由宝宝们找字。找对有奖。
由于时间精力有限，众口难调，不再对安排作其它变更。如有妈妈对安排不感兴趣，可以根据自家
宝宝需要做另外的活动。
因为每次的课程安排都有两位不同的妈妈负责，每个人都有机会将自己的好办法，好想法实施。
最终的目的是找出一条最适合孩子学习，认字而又不厌烦的方法。
大家好。我在海德堡也打算招兵买马开读经班，但是熟悉的孩子都是小不点，两三岁吧。请问你们小班的孩子大概多大啊？
回复 163# 江南春
这个找朋友方法非常好，简单又好玩{:5_394:}
回复 164# 遥岑远目
我们小班的孩子是四岁以下，两岁多的占多数，这个年龄段的孩子能读书，没有问题的，剩下的就是方法了。我们也在总结中，希望到时你们有了经验我们可以共同分享。
2010-7-11
《孙子兵法》开篇讲了五件事： 道，天，地，将，法。凡此五者，知之者胜，不知者不胜。经验的总结，加上妈妈们的精明强干，我们的读经班终于有了要步入正轨的感觉了。
今天家长们做到了空前的统一，即使有孩子跑开，家长们都始终没有离开位置坚持读经。方法一如既往，轮流带读两遍，最后大班孩子带读。复习的时候，乐乐妈带着大小班的孩子们一起接龙，非混血宝宝们太棒了，尤其叮叮没他接不上的话。今天混血宝宝们也都开始显露头角，大家玩的开心啊。第三节课，大小班孩子分开。家欣妈带着小班孩子们和爸爸妈妈围坐在地上，开始了找朋友的游戏。具体情况要小班的妈妈们自己讲喽，我只知道大家有唱有玩挺高兴。
乐乐妈今天主持大班孩子的教学。组这个班的时候，其实我自己并没有明确的方法，只希望孩子们在一起读书，可以起到互相督促的作用， 因为独自在家教子的确不是一件易事， 也感觉走到了瓶颈，总想找到一个途径实现突破 。读经一年来，林林尽管已经认了很多字，但是从来没有做过系统的训练，白话文的阅读也没有跟上。此次主持课程，乐乐妈结合了很多正规的语文教学方法，认字，组词，造句以及默写生字，使我着实感到能为林林找到这样一个集体真是太幸运了，看着鹏鹏哥哥和乐乐姐姐都能熟练的完成要求，林林感觉到了差距，晚上睡觉前让他读会儿书，终于小手认认真真的指在书上，不再像以前那么凑合事了。
回家的路上，心里感觉美美的。我在梦想着一年以后，林林六岁半了，可以写很多的字，说不定还可以写上一篇短短的作文。以前对林林的写字，写作根本不抱希望，但是我现在看到了希望。 我知道自己是个爱做白日梦的人，但是有梦总比没梦好。感谢上苍能让林林在这么好的一个集体里学习，我希望我的美梦成真。
今天确实挺棒的！小班的游戏也组织的很好，孩子们都挺高兴，找到朋友还有小熊糖吃，挺积极的。
应该怎么样才能让孩子们有兴趣学中文，妈妈们都在努力探索中。下次是我跟林林妈主持，还没啥好想法，让我们再考虑考虑。
如果认字写字，像乐乐妈一样 有比较正规的语文教学法，我们是不是就参加这个学习组就行了？杜塞的中文学校是不是就不用去啦？呵呵，我也来白日梦一个。
另外，下次是橄榄树一家最后一次来上课了，之后他们要举家搬到南边。我们走的时候商量，是不是下次课程结束以后组织个活动，就当欢送他们了。跟橄榄树MM和欣欣妈妈商量的结果是，下课以后一起去wuppertal的动物园玩。各家自带点吃的，有铺在草地上的布的也带上。希望别的妈妈响应哈。
本帖最后由 家庭主妇 于 2010-7-11 22:26 编辑
回复 168# wynn
刚刚给桐桐妈发了短信，希望她下次主持，因为她赶火车先走了。我主持也没问题，但总觉着桐桐妈对小班的孩子体会深，应该能有更好的想法。如果桐桐妈还没有想好，就我们俩主持。
太可惜了。知道橄榄树要走，但是没想到这么快，我们下次再聚一次吧，当是为宝宝一家饯行。
回复 167# 家庭主妇
谢谢林林妈的夸奖。我这也不能说是正规，这些经验也是在教乐乐时得来的，也只能是帮助孩子们多记些字。毕竟不是学教育的，孩子再大点就不只是认字了，还要写作。可是这个我还真是不知从何教起。也看看别的妈妈们有什么办法。
孩子们在一起学习的好处就是可以相互学习，互相促进。就像这次读经时叮叮的嗓门特大，这也使得坐在旁边的林林也比平时的声音大了许多。在接龙时，一个孩子接出来了，别的孩子也想表现一下。这就已经起到作用了。我想林林妈组这个班的目的也在于此吧！